六龜學測事件:台灣還沒有真正的學歷替代品/201801工作成果與捐款徵信

文/黃偉翔(《技職3.0》獨立記者)

最近熱議的議題就是六龜高中因全校無人學測達40分,被媒體報導後引發眾多網友論戰。不論從城鄉差距、社會階級(文化不利與文化資本)、偏鄉教師、職業試探、偏鄉沒有技職學校(或是說網友認為學科成績不好應該唸技職),以及社會學歷掛帥價值觀等面向討論,其實都是以「學歷」當作思考座標進行,但站在我的立場,認為問題核心在於「台灣還沒有真正的學歷替代品」

台灣其實如同其他國家,有學歷以外的學力系統(政府技術士證、民間證書、工作經歷..等),但不夠受廣泛社會大眾與企業認可,導致大眾求職依賴路徑仍然是以學歷為主,一旦社會認知到學力在職場求職敘薪與實質社會地位是有同等學歷之效時(國家資歷架構),這些週期性出現的爭論才能有效解決,我們也才能從表象的紛嚷中,切中問題核心,發現問題的本質,從源頭處理、做出改變。

可惜每當這樣的議題持續出現,卻鮮少報導切中問題核心。深入報導之所以重要,除了因長期耕耘下能直指痛點外,因財源來自於大眾,報導只需要對支持者們負責,也就是對報導的真相負責,這樣才能推進議題的實質進展!也謝謝各位讓我們保有持續深耕議題的能量。

過年期間,我們可沒有閒著喲!趁著立法院短短的休會期間,除了準備相關法案與政策的報導資料外,Skills for U《技職國手活化老舊校園計畫》有近一步進展,我們分別跟新北市政府教育局、城鄉局開會討論執行細節,以及盤點新北市中可以活化的閒置與老舊空間。

另外,因為承諾支持者們該計畫不會動用《技職3.0》經費,我們報名了Fun大視野 想向未來- 青年創新推動計畫,上週幸運從上百組報名團隊中脫穎而出,進入最終30組名單,將在3/3決審面試,若有幸入選,今年《技職國手活化老舊校園計畫》的經費就有著落了。(握拳!)

關於捐款抵稅部分,為了節能省碳及方便支持者們抵稅,我們2月期間幫支持者們上傳捐款資料到國稅局資料庫,進行無紙化作業,屆時大家五月報稅不必拿再紙本收據也可以抵稅(僅個人綜合所得稅),若是仍要取得紙本收據或其他疑問,可以聯絡我們!( service@tvet3.info 或 Line id: @siu9156r

2018年度計畫已經規劃完畢,預計5月舉辦支持者年中聚會,屆時我們會詳細跟各位支持夥伴們分享,各位將一起參與計畫規劃,讓年度計畫更健全。希望大家可以至少保持去年度的支持額度(若可以增加更好,哈!),讓技職的報導深耕與活動推廣可以更穩定(:

每月小額捐款挺技職(點我點我)


2018年1月捐款徵信

201801損益表。(圖/廖羿婷設計)
201801資產負債表。(圖/廖羿婷設計)
201801捐款明細。(圖/廖羿婷設計)

用技能與社會對話:學技能是為了貢獻社會!/201712工作成果與捐款徵信

文/黃偉翔(《技職3.0》獨立記者)

我曾兩天一夜貼身採訪台東的公東高工前校長黃清泰,已逾80歲高齡的他,目前仍透過木工技能幫助東部原住民族部落,這樣的無私奉獻,讓我十分感動。

我常思考,技職教育不能只是經濟的附庸與產業勞動力的輸出口,要賦予更高層次的意義,否則永遠是次要選擇。對我來說,「技職教育的意義,是當孩子參與技術訓練與實作過程,建立他們的自信、找到人生志向,進而健全自身正向人格,培養負責、專注的態度,最終為社會所貢獻,提升全民福祉。」

而在2017年12月,我與新夥伴黃于貞(本屆國際技能競賽平面設計金牌),一起把這樣的概念濃縮成「用技能與社會對話」理念,希望透過公益行動,讓大眾知道學技能不只用來升學、養家活口,更可以幫助社會、回饋社會!因此,我們與新北市教育局合作,規劃了《技職國手活化老舊校園計畫》,號召各領域技職國手團隊,7月到新北市資源匱乏學校修繕,讓社會看見技職精神!並於2018年1月舉辦計畫起跑記者會。

Skills for U《技職國手活化老舊校園計畫》起跑記者會

目前工作進度,除了《技職國手活化老舊校園計畫》公益計畫外,1月底我們剛完成2017年財務報告與資源盤點,對於《技職3.0》部分,將持續做報導,並從2月起,以專題深入報導為主,再輔以重點即時新聞,繼續深耕技職議題的公共討論,仍是我們最重要的任務!

目前經費財源部分,定期定額於2017年12月底累積至46100元,將全數支持《技職3.0》獨立報導的運作,而《技職國手活化老舊校園計畫》經費來源,則是透過民間公益計畫申請而來,不會動用到定期定額捐款。話雖如此,我們期盼能夠持續增加定期定額,並在三月能夠新招募一名後勤夥伴以處理行政與捐款庶務,讓我們組織伙伴可以更全心全意投入在技職議題工作中!

大家新年快樂,請繼續每月小額捐款支持我們,成為技職改革的一份力量!

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201712損益表。(圖/廖羿婷設計)
201712資產負債表。(圖/廖羿婷設計)
201712捐款明細。(圖/廖羿婷設計)

3.0正式進駐空總《社會創新中心》!/201711工作成果與捐款徵信

文/黃偉翔(《技職3.0》獨立記者)

12月對非營利組織來說是非常忙碌的月份,要整理2017年度成果報告、財務單據以及2018新年度計畫等,整個人仰馬翻呢!所以技職的專題報導會在1月繼續啟動,而說到新計畫的籌備狀況,來跟各位支持者分享一下。

日前《技職3.0》順利爭取到進駐位在空總的《社會創新實驗中心》空間,未來半年,我們據點都會在這裡,將可以做更多技職的推廣活動,相關具體計畫會先在本月捐款人聚會上討論並於12月底公開跟大眾分享,大家期待嗎?

以下是11月捐款徵信資料,本月捐款有所增加,單筆捐款為32750元、定期定額則是46000元,支持者紛紛留言感謝3.0對阿布達比國際技能競賽的即時報導,以及對政策的討論與監督,替社會邊傳的技職聲音發聲,讓我們覺得再辛苦都值得!當然還是不忘叮嚀,作為一個非營利組織,我們需要更多支持者每月小額捐款支持,讓我們所做的事情發揮更大功效(:

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《技職3.0》三週年!/201710工作成果與捐款徵信

文/黃偉翔(《技職3.0》獨立記者)

今天除了是今年最後一個月的開始(12/1),也是《技職3.0》網站上線三週年的日子。

細數過去,非營利組織《技職3.0》於2016年1月起,舉辦系列活動《技職講堂》、《技職咖啡館》及《技職研討會》,透過實體活動推廣與深耕技職教育,並於2016年2月突破百萬網站流量,同年5月更突破150萬,媒體影響力開始發酵,目前也將報導內容轉載給聯合新聞網、關鍵評論網、風傳媒…等媒體,擴大閱讀群眾,在2017年2月,《技職3.0》開始對外小額募款。

這一路走來並不容易,為了表達對各位捐款人的感謝,《技職3.0》將於12月舉辦捐款人聚會,跟各位支持者分享接下來的計劃!詳細細節會再通知各位,也歡迎尚未成為小額捐款支持者的讀者們,用行動支持我們繼續為技職報導!(捐款點我

備註:以下是2017/10的捐款徵信細節,唯一要特別說明的,是捐款部分在損益表(下方第一張圖)顯示為單筆捐款46550元、定期定額35700元,但在募款成果(下方第三張圖)卻只顯示45700元,是因為在10月中旬,《技職3.0》為了向社會大眾宣傳正在舉辦的國際技能競賽,有一群台灣代表隊正在阿布達比為台灣爭光中,我們在台北華山參展舉辦活動,該活動收入納入「單次捐款」統計,收入為36550元(=46550+35700-45700),因而也多了活動費用50492元。

201710損益表(捐款徵信)
201710資產負債表(捐款徵信)
201710捐款明細(捐款徵信)

3.0直擊國際技能競賽,記錄台灣代表團身影/201709工作成果與捐款徵信

文/黃偉翔(《技職3.0》獨立記者)

先跟捐款支持者們說聲不好意思,由於10月中旬前往阿布達比國際技能競賽採訪,回國之後接著處理技專考招議題、選手後續獎金與發展議題等報導,所以原先10月20日要公佈的9月捐款徵信,延遲至今日才刊出,而10月的捐款徵信,預計如期在11月20日前刊登。

經過過去一年的籌措,很感謝善心人士陳大哥,特別捐專款十萬支持3.0去國際賽現場全程採訪,但這次去了才發現「我是唯一一位從台灣飛過去報導的記者」,看著各國採訪團隊,身為記者內心滿感慨的,也努力做了這一系列的報導(文字報導連結影像剪輯連結);另外,也感謝身在台灣的KOBE老師,將我從阿布達比傳回台灣的影音,加上官方與各職類老師的照片剪輯而成以下的台灣代表隊紀念影片,目前已破9萬人次觀賞,影片非常激勵人心!

當然,國內《技職3.0》志工夥伴們也沒閒著唷!國際賽期間,我們到華山文創園區的雜學校參展擺攤,為了就是讓台灣民眾知道,國外正有一群國家代表隊,正在為國爭光!期間除了展出技職國手作品、跟來賓們推廣技職教育外,更邀請歷屆技職國手開設7場工作坊,超過百位技藝體驗參與者,引發回響!

201709損益表(捐款徵信)
201709資產負債表(捐款徵信)
201709捐款明細(捐款徵信)

光照不進去的地方,就是記者的去處/201708工作成果與捐款徵信

文/黃偉翔(《技職3.0》獨立記者)

光照不進去的地方,就是記者的去處。

自從當記者後,覺得台灣雖自稱民主國家,但一點也不。不只是一些政策規範集權無法接受民意考驗、薪資很共產,就連人民對媒體的看法也很不民主。

最近跟同行聊天,有志一同地聊到最不喜歡的狀況,就是遇到對報導不友善的人,尤其是非常封閉的某些部會;這個「不友善」倒不一定是對記者本人,而是對「記者採訪權」的不友善、對「人民知的權利」不友善、對「願意發表公共議題討論的人」不友善。

不友善的原因很多,但通常都是怕「被長官罵」,然後認為媒體管太多,認為自己被媒體害了,事實上,到底是誰害誰?我倒覺得記者朋友們才是被害的,如果大家都乖乖把事情做好,記者的辛勞與背後的諾大壓力,沒人想白白承受它,更不用說附帶的超高工時與永遠不夠用的知識量。

部會相對於一般人民掌握許多情資與資源,也有絕對的話語權,可以主動表示許多事情,不論是透過公開記者會,或是私底下非正式溝通。但台灣終究不是共產,是民主國家,而民主最重要基石之一就來自於媒體監督,透過多種公共議題的討論,讓事件越辯越明。

公共議題可以用各種角度來詮釋,我們不要怕講錯,或論述不被認同,就怕沒有人敢講,集體噤聲。

這些光照不進去的地方,就是記者們要代替民眾去衝撞的地方,而隨著議題狀況的不同,立場可能偏左、偏右,但不論如何,真相總有一天會大白,而這大白的過程,監督的力量必須介入,這力量不一定是來自於記者,可能是監察院、立法院、民間意見領袖、部會內坐你旁邊的同事等。

歷史給我們的教訓,就是許多不公義的事,都發生在社會黑暗角落,這角落不是指牆邊角落,而是伸手不見五指、光線照不進去的地方,那邊沒人看管、沒人敢說話,相對掌權者咨意妄為,促成許多不平等對待。

我們記者就是身負責任,帶著光,往黑暗角落,進擊。

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201708損益表(捐款徵信)
201708資產負債表(捐款徵信)
201708捐款明細(捐款徵信)

《全聯河蟹》啟發,依賴廣告主將掩蓋真相!/201707工作成果與捐款徵信

文/黃偉翔(《技職3.0》獨立記者)

這幾天全聯員工過勞致死的事件引發撻伐,為何鮮少報導?根據《民報》指出,「抵制血汗全聯」粉專說,日前東森新聞一名記者採訪此事件後做的專題報導,也不明原因遭到下架,質疑是否因為龐大的廣告壓力,使媒體決定「河蟹」這則報導

長期閱讀台灣媒體的讀者們,應該都能感受到各媒體在技職教育報導上的乏力,這不只是量的問題,更是質的問題!深深影響著技職政策的制定。

例如當大家搜尋「技術士證」、「證照」,大多是正面報導,那些手拿幾十張證書的學生被鼓勵著,公開發言中,技職學校、政府單位與家長全都驕傲於此,但真相真是如此嗎?大家心理有數。

我在過去的報導就曾揭發,104學年度技優甄審報名人數共18,533人,其中有16,935人是透過乙證報名,而當中超過6成人是拿「電腦軟體應用」、「電腦硬體裝修」、「印前製程」這3張乙證報名,而最終錄取人中又有超過6成人透過這三張乙證錄取。

可是,目前開辦技術士證共約有140種,其中3張就佔掉6成技優甄審名額!很明顯有不少師生拿乙證當作升學跳板,考乙證為升學而非為了累積就業職能。

更重要的是,過去多年來被大環境引導去拚考技術士證、民間開辦的證書,這些學生究竟學了什麼?又有什麼應該學而沒學到?我認為,這才是此現象多年來潛藏的最大隱憂。

有立委引用我的報導質詢教育部,引發撻伐。近年此議題經過各種討論後,終於將在111學年度取消乙級技術士證報名技優甄審資格,或許既得利益者對此變革感到不滿,當時反對聲浪我也透過報導呈現出來。但平心而論,這樣長期扭曲狀況一天不解決,技職教育沒有扎根的一天,而這例子僅是冰山一角。

《技職3.0》是台灣這片土地民眾的公共財,3.0報導也促成許多改變,如技職國手改當12天補充兵、技優生科大端就學配套、技藝競賽金手獎出國等等,台灣不缺搧情、對立互罵甚至過度美化技職的報導,我希望能塑造一個專業實質討論、傳遞技職邊陲聲音的空間,讓「技職」不再是一個被遺忘的場域。

這樣不依靠廣告主的理想,需要讀者們小額捐款>>支持3.0,捐款挺技職!(定期定額捐款)

201707損益表(捐款徵信)
201707資產負債表(捐款徵信)
201707捐款明細(捐款徵信)