【2021.06徵信】技職人在疫情下的應變之道!

組織的話

哈囉:)

看著如今疫情漸緩的情勢下,是否心中也有點躁動起來?

近期組織夥伴大家有感居家工作期間,有時候最難的是心情被桎梏的感覺,才發現也許只是走上屋頂看看傍晚的天空,都比以往更覺得舒坦!組織前陣子也找了西點製作國手為大家準備甜點盒當作防疫物資包。大家一起加油,我們再撐一下💪

這期電子報想跟大家分享我們上一期提到的全新課程方案,以及疫情下的技職教育與訓練的突圍。組織7月也有了新夥伴的加入,敬請期待下一期的分享唷!

入校陪伴計畫,申請即將截止!

入校陪伴計畫是一個涵蓋技術型高中跨領域課程工作坊、教師經驗交流與陪伴、導入產業接軌的平台、提供專業顧問諮詢制度的陪伴計畫。

組織從2021上半年度便開始著手入校陪伴計畫的課程開發,尤其到了六月是最緊鑼密鼓的衝刺籌備期。以工作坊為例,我們會以3+2堂的課程,拆解課綱中提及的「素養」概念,讓核心價值可以更活化地融入實際教學,一步一步地帶領教師們討論跨領域課程設計的各種可能性。

我們非常期待在新的學期能帶著這套全新的陪伴模式跟現場老師共學,共同突破技職教育的教學困境!

歡迎大家多多轉發分享資訊,申請即將於8/8截止
➡️FB懶人包
➡️報名申請

媒體影響力

六月份《技職 3.0》共產製 11 則報導, Google Analytics 數據顯示,網站瀏覽數為 14,750;在 FB 粉絲團,創造 10.9 萬觸及人數及 2 萬互動次數。因應疫情,本月報導 3 大方向及 3 篇精選:

高職教師遠距教學戰:我們採訪高職各群科教師在停課不停學階段面臨的挑戰,以及為了讓學生「實作課不中斷」而激發出的創新授課型態,點出高職老師腳踏實地、精益求精的教學活力。

技能選手訓練困境:我們採訪技能競賽的指導教師和裁判長,瞭解九月底全國賽、明年上海國際賽的選手,在三級警戒期間如何做好防疫繼續磨練專業,讓大家知道,有一群技能好手正在背後默默努力。

談技能好手疫苗需求:我們採訪勞動部和技能競賽各職類的裁判長,關注明年國際賽國手的疫苗施打計畫,並以裁判長角度點出疫情下對國手訓練的需求和建議,促成雙方對話。

實作課不打烊!技高教師的線上疫情戰

服飾科學生利用媒材轉換,翻出不要的裙子改造;餐飲科學生完成作業的同時,還能和家人同桌共享餐點;電子科學生不能進工廠實作,仍可透過材料包摸索細部操作⋯⋯疫情待在家,高職實作不打烊!

疫起競賽倒數!選手國手「閉門訓練」求冠

全國賽倒數 3 個月,選手無不繃緊神經,研討訓練新對策;明年國際賽的國手們,同樣面臨遠距指導的難題,其中又以機械、營建、動力機械職類影響最大。關卡挑戰當前,如何一一突破?

裁判長發聲:盼盡早為國手、競賽團隊施打疫苗

勞動部此前表示,預計明年為國手安排施打疫苗,卻有裁判長建議,許多國手因疫情停課停訓,只能另尋途徑訓練,若提早接種,能提升整體訓練安全性,「國手身為國家資產,國家更應提供資源保護。」

財務報告與徵信

【2021.05徵信】成為老師的支持,攜手培養跨域技職人才

組織的話

哈囉 :)好久不見,在COVID-19疫情籠罩下的生活,相信大家都在變動中尋求平和與穩定,盡力去減少各種變數的發生。組織從五月中開始進行居家工作,已經一個半月的時間,幾乎都是透過線上會議或是虛擬辦公室彼此互動著。

在很多事情都改為線上進行之時,對於技術型高中的教學可說是另一個新挑戰,但我們仍從不少訪談中,看見各職類老師們努力因地制宜,調整教案讓學生可以更從日常汲取素材,或是把技能融入生活中。儘管部分項目的替代難度仍高,但不斷精進與尋求解決方案的狀態,讓我們更覺身負重任,要加把勁讓技職教育的環境越來越好!

組織近期也在招募新的夥伴,還請多多分享資訊、推薦適合人選! ➡️人力招募資訊

新北種子教師培訓計畫

「用技能與社會對話」一直是組織的願景,為了提高技職教育品質,組織開始協助現場高職老師發展跨領域課程。

自去(2020)年12月攜手新北市教育局展開的《技術型高中跨域課程種子教師培訓計畫》,已經在今年5月底告一個段落。為期半年的培力課程,我們從課程扎根,包括跨域課程設計、設計思考、社會創新與社會永續等,陪伴老師們共創更優質的教學環境。

4、5月期間,我們也走進校園,進入老師的課堂裡,去了解老師們如何製造跨域學習的機會,或是如何把社會企業的概念傳遞給學生,陪伴學生在學習路上將技能與生活結合,長出我們所期待的解決問題能力。

新計畫發布:全國技高教師們「作伙行」

整理過去推動經驗後,組織規劃日前推出全新服務方案「Better Together 技高跨域作伙行」入校陪伴計畫,在方案生成前,我們搜集了150位技術型高中教師問卷意見,並展開了10場共20位教師的線上訪談,聆聽教師們在現場所觀察到的機會點,或是面臨的困境與挑戰,也讓入校陪伴計畫有了更完整的雛型。

只要申請本計畫,跨域課程設計工作坊、教師社群、產業資源媒合、顧問諮詢、媒體曝光一手包辦!歡迎對深化課程發展的技術型高中老師們來申請,也邀請大家多多分享報名資訊。
➡️ FB懶人包資訊
➡️ 報名申請

媒體影響力

5月份《技職 3.0》共產製 25 則報導,以 Google Analytics 數據顯示,網站瀏覽數為 14,190;在 FB 粉絲團,創造 5.3 萬觸及人數及 2.5 萬互動次數。本月報導3大方向及3篇精選:

舊課綱最後一屆統測:我們採訪高職各科教師對今年統測的觀察與未來的期待,並剖析組距與平均成績等數據,提升統測議題在社會的公眾討論度。

技職教育之重點措施:我們盤點教育部長潘文忠在立院報告技職教育的重點,統整三大項教育部對技職教育往後的具體措施,作為大眾未來回頭監督政策的參考。

技能選手之栽培:我們追蹤國內逐年減少的技優保送名額,並關注勞發署和英國技能組織簽署合作備忘錄,透過訪談瞭解雙方如何攜手深化技職教育。

命題走在前端、生活化、需思辨 統測國文教師怎麼看?

今年統測國文科試題評價兩極,有教師直指測驗目標失焦、敘述不精準;另有教師稱讚命題前端生活化,寫作測驗題目「不好意思」更是值得肯定的思辯題⋯⋯

潘文忠:規劃20座基地優化技職、考招制度待討論

前瞻編列技職 4 年 80 億即將結束,教育部預計在下個 4 年投入 24 億經費,協助技專校院打造 20 座區域產業人才及技術培育基地,強化與企業的產學鏈結,詳細方案尚在研議。

技職國際外交!勞發署、英國技能組織簽合作瞭解備忘錄

此次簽約作為臺英合作開端,勞發署表示,未來計畫加強選手及裁判長的交流,汲取彼此在技職體制、選手培訓等經驗,不僅確保臺灣與時俱進和國際接軌,也讓臺灣技能培育的特色向外發聲!

財務報告與徵信

由於今年度的公益勸募尚在走政府程序,非常感謝這段時間仍持續定額捐款的夥伴們,若在等候公益勸募通過的捐款人,也感謝您的耐心等候,申請過程因為一些狀況有所延宕,但我們仍盡力希望能在八月通過公益勸募,屆時也會重新開啟募款頁並通知大家。

這一波疫情確實讓組織受到不少影響,但我們仍是努力在這個挑戰中站穩腳步,誠摯地感謝每個捐款人不管是用捐款支持、經驗分享或是鼓勵打氣,都是讓我們持續推動技職的能量!