組織的話
哈囉 ：）好久不見，在COVID-19疫情籠罩下的生活，相信大家都在變動中尋求平和與穩定，盡力去減少各種變數的發生。組織從五月中開始進行居家工作，已經一個半月的時間，幾乎都是透過線上會議或是虛擬辦公室彼此互動著。
在很多事情都改為線上進行之時，對於技術型高中的教學可說是另一個新挑戰，但我們仍從不少訪談中，看見各職類老師們努力因地制宜，調整教案讓學生可以更從日常汲取素材，或是把技能融入生活中。儘管部分項目的替代難度仍高，但不斷精進與尋求解決方案的狀態，讓我們更覺身負重任，要加把勁讓技職教育的環境越來越好！
組織近期也在招募新的夥伴，還請多多分享資訊、推薦適合人選！ ➡️人力招募資訊
新北種子教師培訓計畫
「用技能與社會對話」一直是組織的願景，為了提高技職教育品質，組織開始協助現場高職老師發展跨領域課程。
自去（2020）年12月攜手新北市教育局展開的《技術型高中跨域課程種子教師培訓計畫》，已經在今年5月底告一個段落。為期半年的培力課程，我們從課程扎根，包括跨域課程設計、設計思考、社會創新與社會永續等，陪伴老師們共創更優質的教學環境。
4、5月期間，我們也走進校園，進入老師的課堂裡，去了解老師們如何製造跨域學習的機會，或是如何把社會企業的概念傳遞給學生，陪伴學生在學習路上將技能與生活結合，長出我們所期待的解決問題能力。
新計畫發布：全國技高教師們「作伙行」
整理過去推動經驗後，組織規劃日前推出全新服務方案「Better Together 技高跨域作伙行」入校陪伴計畫，在方案生成前，我們搜集了150位技術型高中教師問卷意見，並展開了10場共20位教師的線上訪談，聆聽教師們在現場所觀察到的機會點，或是面臨的困境與挑戰，也讓入校陪伴計畫有了更完整的雛型。
只要申請本計畫，跨域課程設計工作坊、教師社群、產業資源媒合、顧問諮詢、媒體曝光一手包辦！歡迎對深化課程發展的技術型高中老師們來申請，也邀請大家多多分享報名資訊。
➡️ FB懶人包資訊
➡️ 報名申請
媒體影響力
5月份《技職 3.0》共產製 25 則報導，以 Google Analytics 數據顯示，網站瀏覽數為 14,190；在 FB 粉絲團，創造 5.3 萬觸及人數及 2.5 萬互動次數。本月報導3大方向及3篇精選：
舊課綱最後一屆統測：我們採訪高職各科教師對今年統測的觀察與未來的期待，並剖析組距與平均成績等數據，提升統測議題在社會的公眾討論度。
技職教育之重點措施：我們盤點教育部長潘文忠在立院報告技職教育的重點，統整三大項教育部對技職教育往後的具體措施，作為大眾未來回頭監督政策的參考。
技能選手之栽培：我們追蹤國內逐年減少的技優保送名額，並關注勞發署和英國技能組織簽署合作備忘錄，透過訪談瞭解雙方如何攜手深化技職教育。
今年統測國文科試題評價兩極，有教師直指測驗目標失焦、敘述不精準；另有教師稱讚命題前端生活化，寫作測驗題目「不好意思」更是值得肯定的思辯題⋯⋯
前瞻編列技職 4 年 80 億即將結束，教育部預計在下個 4 年投入 24 億經費，協助技專校院打造 20 座區域產業人才及技術培育基地，強化與企業的產學鏈結，詳細方案尚在研議。
此次簽約作為臺英合作開端，勞發署表示，未來計畫加強選手及裁判長的交流，汲取彼此在技職體制、選手培訓等經驗，不僅確保臺灣與時俱進和國際接軌，也讓臺灣技能培育的特色向外發聲！
財務報告與徵信
由於今年度的公益勸募尚在走政府程序，非常感謝這段時間仍持續定額捐款的夥伴們，若在等候公益勸募通過的捐款人，也感謝您的耐心等候，申請過程因為一些狀況有所延宕，但我們仍盡力希望能在八月通過公益勸募，屆時也會重新開啟募款頁並通知大家。
這一波疫情確實讓組織受到不少影響，但我們仍是努力在這個挑戰中站穩腳步，誠摯地感謝每個捐款人不管是用捐款支持、經驗分享或是鼓勵打氣，都是讓我們持續推動技職的能量！
