文/謝一平
在霍元甲這部電影中，日本高手安野與霍元甲品茶論武時，透過談論茶的品性高低，藉以暗示不同流派的武術有上下之分。霍元甲則認為茶是自然生長的事物，本無分別，是人們主觀的加以區別。並提出不同流派的武術本無優劣，存在的是習武者強弱之別的論述。霍元甲電影中除了精彩的動作武打，這段經典的對話確實有畫龍點睛之妙，相信也讓觀看過本片的觀眾有非常深刻的印象。
台灣觀光產業教父級人物嚴董長期關注台灣教育，最近拋出台灣有三分之二的科系不值得讀的論點，在六月畢業季和十二年國教政策吵的沸沸揚揚之際緊接戴董五萬（後又下修為三萬）儲蓄論之後發言，更顯得讓人關注。暫且按下兩位教父級人物發言的爭議性不談，他們的出發點無不是期望學生能擁有屬於自己的專長技能和特色，建立獨特的核心競爭力。
筆者日前回到母校和實驗室學弟妹分享畢業後的工作心得，特別是創立呼叫政府這八個月來的心路歷程。創業過程中深深體會到”人”幾乎是所有事情的根本，再好的點子也是需要對的人才能被執行成功。我想不僅是創業，所有需要被執行的事情，”人”的能力都具有關鍵性的影響。現今大學林立的狀況下學歷大幅貶值，企業雇主也逐漸改變心態，開始大力強調專業技能和人格特質的重要性。競爭日趨激烈的當下，學歷的保護傘亦逐漸失效，唯真格具有掄刀動槍實力的畢業生才能在這片險惡叢林長期生存下來。
三分之二這個數字是怎來的其實頗耐人尋味。透過幾乎人人可上大學這現像，筆者相信大學太過浮濫是拉低整體大學生水準的主要原因。但我卻認為，沒有不值得讀的科系。人類文明是由社會科學和自然科學相輔相成而進步，並沒有哪門學科至關重要或是微不足道。如同霍元甲所說的，不同流派的武術本無優劣，存在的是習武者強弱之別。這論述在現今社會就可以解讀為：科系本身並無優劣，學生才有強弱之別。
推斷嚴董的”三分之二科系不值得讀”的言論應該是建立在畢業生的強弱之上來判定。但這現象主要是多年的爛觀念和不良政策累積的後果，如同青年高失業率和22K的問題一樣。就算現在立馬推出正確政策，明天大家的薪資也不能保證通通都是50K起跳，但畢業生還是得要進入職場。職場新鮮人可以抗議沒錯，但抱怨並不會改變現況，不透過學歷而是用實力證明自己就成了最簡單直接的方法。
在這邊筆者提供畢業生或職場新鮮人一個簡單的自我檢視方法。在履歷上把學歷欄劃掉，看看自己在專業技能和個人優點這兩欄，有甚麼賣點是值得你向雇主毛遂自薦的。透過這個方法，才能找出自己真正的決勝球路。但不論有沒有找到，你都還是該持續的練球，讓自己越變越強。而在校生則是可以思考若是現在就畢業並投入職場，你的履歷表中有哪些決勝球路是你這幾年大學或研究所生涯所增加的。若是沒有或是過於稀少，快趁還在學校時好好練球吧。
請畢業生和在學生謹記：科系本身並無優劣，學生才有強弱之別。師資和學校提供的資源只是輔助，能讓你變強的，只有你自己。
圖片來源：呼叫政府
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