（記者黃偉翔/台北報導）
今（30）日立法院舉辦「私校轉型退場與技職再造論壇」，教育部次長姚立德提出五大策略，處理私校退場與技職教育再造等議題。姚立德強調，台灣技職國際有名，是各國學習的對象。
「今年有25萬新生，10年後只剩15萬，簡單算數就知道說，退場無可避免。」姚立德說，教育部提出五大策略協助技職面對未來挑戰。首先，是利用《私立大專校院轉型及退場條例》輔導退場與轉型學校，並成立專案辦公室來好好面對有困境的每一間學校，善盡教育部應該有的責任，保障學生與教師權益。
第二隻箭，提高教育經費挹注。姚立德說，增加每個學生能享有政府的經費；當學校變少時，教育部要反向擴大對高等教育的投資，改善高等教育體質。
第三隻箭，確保教學品質。姚立德說，轉型退場過程，無可厚非有些學校因學生跟經費變少而偷工減料，所以教育部要確實做到教學品質保障，去年開始組成教學品質查核小組，鎖定可能面臨退場的學校查核，進修部與遠距教學都是教育部關注的部分。
第四隻箭，關於產業接軌。去年立法院通過《前瞻基礎建設計畫》，其中《優化技職校院實作環境計畫》投入八十億在技職，五十億在高職，三十億在科大，改善技職的教學設備與品質的提升。
姚立德還說，教育、經濟、勞動部的三位次長，每三個月開一次會，確保技職教育可以跟產業接軌。姚立德主張，技職教育就是要對準產業需求。
第五隻箭，技職國際化。姚立德說，2019年起送學生到全世界國家交換或實習，增加到3500位，預計1700位到新南向國家實習，未來三年更將達到一萬名學生參與。另外，教育部也挑了幾間大學，把全世界優質的技職教育人才培育模式引進來，例如屏東科大跟丹麥的大學做養豬教育，接下來還有五、六所跟全世界專業的人才培育學院合作。
姚立德強調，根據OECD統計，台灣是全世界技職教育做得最好的四個國家之一，技職教育確實還有要改善之處，但仍然是國際的驕傲。姚立德回憶，民國103年之前，教育部有個小組希望把高等教育拿到APEC國家提案，都沒通過，但當年技職司長說，應該把技職教育介紹出去，所以就到APEC提案，第一年就獲得十個國家同意，並有十幾個國家代表來台灣看成功技職辦學經驗，接下來每一年起提案都通過，這幾年APEC更補助台灣的提案，台灣的技職教育，獲得國際的肯定。
