（記者黃偉翔/台北報導）
今（11）日立法院備質詢後，繼續處理105年度中央總預算案的教育部主管經費6案，其中兩案由教育部技職司主管的計畫只解凍0.5案，「產學合作及技職教師研習」約1億兩千萬繼續凍結，而「獎勵科技校院教學卓越計畫」則解凍一半為5千萬，另外4案則是兩案解凍，兩案續凍結。
「產學合作及技職教師研習」1億兩千萬經費續凍結
立法委員柯志恩直言，她手上拿到的報告，跟現實狀況有所落差，所以質疑經費解凍後的使用成效。柯志恩舉例，她在屏東科技大學看到許多衍生產品，但校方反映教育部相關法規仍綁手綁腳，甚至衍生產品不得以大專院校名義經營，須跟學校有明確劃分，她質疑，既然要推動產學創新，為何沒有在法令上做鬆綁？
教育部技職司長馬湘萍解釋，這是關於衍生企業部分，這幾年相關法規已逐漸鬆綁，包括教育部跟經濟部協商後，公司可以設立在學校，但屏科大跟教育部反映的例子是工廠部分，因涉及到其他許多規範，未來會逐漸鬆綁做突破。馬湘萍強調，衍生企業應回歸在教學與研究，這是教育部立場。
柯志恩隨後表示，願意在經費上給予解凍。但話鋒一轉，她說，上次在法案提到，希望未來大學評鑑跟私校獎補助脫鉤，當時教育部同意，但105學年度學雜費調整還是跟評鑑結果有關，立法院決議居然沒被尊重，所以本案實質上允許解凍，但目前應意義性凍結。
立法委員蔣乃辛質疑，這筆預算有多少技職校院可享用到「產學合作及技職教師研習」計畫資源？他更痛批，目前技職校院過度重視研究而偏離實務，更設立許多碩博士班，產業需要實作人才，但技職學校卻培養研究人才，跟產業脫節，技職司如何扭轉現況？
馬湘萍解釋，技職司主管的87所技職校院都可以提出申請補助，只是多跟寡而已。對於部分技專學校設立碩博士班，馬湘萍強調研究將注重在「產學研發」的研究，至於教學實務的加強，則靠教師多元升等部分，今年會努力來推動。
蔣乃辛還說，4月份執行率為32.68%，執行數字8億2千7百萬，7月執行率為29.6%，執行數7億5千萬，「累計到7月的執行經費居然比4月少？」蔣乃辛覺得很異常。馬湘萍解釋，可能數據上是預撥款部分影響，而目前已執行近30%，將會再跟會計處確認。
蔣乃辛堅持，技職司應先釐清後，再來談解凍，隨後召集委員黃國書則宣佈繼續保留（凍結）。
「獎勵科技校院教學卓越計畫」1億元經費解凍5千萬
蔣乃辛表示，目前技職司呈現的資料是所有學校的總體表現，沒有個別學校資料、績效與目標，再來這部分前後執行率一樣，可以先解凍一半。馬湘萍解釋，成效原則上都是整體呈現，但若真的需要，技職司可以彙整個別資料給委員。
柯志恩說，這筆跟頂尖大學計畫一樣，都是到年底結束，應該去思考新的長期規劃，但目前若解凍，只是讓本計畫再延長一年。柯志恩強調，很多學校盼透過新計畫谷底翻身，變成很多學校年底完成的，可以而外獲得一年經費，但這一年學校要做什麼？若只是階段性給予經費，這值得商榷，反而今年或過去3年沒拿到經費的學校，他們卻很想繼續做，柯志恩認為公平性上值得來檢討，而馬湘萍則回應，未獲教學卓越計畫補助的學校，會有其他經費補助。
柯志恩支持本案部分解凍，蔣乃辛也提議，將原本1億解凍5千萬，剩下5千萬等技職司解決上述質疑後，就給予解凍。黃國書隨即宣佈，解凍5千萬。
其餘4案中，「強化人才培育及產學合作機制」4000萬與「邁向頂尖大學計畫」3億元繼續凍結，而「健全師資培育」3000萬及「學生輔導及性別平等教育」業務費經費1114萬則給予解凍。
