用報導傳遞邊陲聲音
缺少技職公共論述的台灣社會，導致技職議題經常被污名化多於理解，長期下來，不只扼殺了台灣的競爭力，也扼殺了孩子們的多元可能。
2014年12月起，《技職3.0》獨立記者黃偉翔拿起一支筆、一個鍵盤為技職而報導，關注人才議題、傳遞社會邊陲聲音。這期間透過報導促成《兵役法》修法（技職國手兵役配套）、技優生在科大端就學配套、揭發乙級技術士證在升學端的氾濫使用情況、技職考招制度調整…等，也關心其他人才培育政策，書寫技職人故事。
根據Google Analytics統計，2014年12月至今，平均每年不重複訪客破百萬，社群破萬人追蹤，報導內容更受各大媒體轉載。
《技職3.0》的使命，就是不斷耕耘公共討論，讓政策形成過程獲得更多討論空間，讓政策執行獲得更多元視角的討論與監督。
用技能與社會對話
為了讓社會看見，技能學習的目的不只是賺錢，而是足以成為社會議題的對話媒介，2018年《技職3.0》轉型成新創非營利組織Skills for U，《技職3.0》持續獨立報導外，更規劃了《技能國手活化老舊校園計畫》，號召8位技能國手，結合高職課程，帶領職校師生一起改造新北市萬里區的大鵬國小。同年獲國際最大職業教育與技能發展組織WorldSkills選拔為全球Top12技能新創組織。
技能公益行動的價值不在於能修多少間偏鄉學校，而是做一個落實「用技能與社會對話」理念的範例，透過技能行動，讓社會看見這些實質偏鄉的處境。
Skills for U邀請大家一起來想像，散在各地的技能擁有者，都透過技能與自己周遭的社會產生連結，不必要是改造校園這麼大的行動，而是從自己對應的小事做起，協助設計里鄰風貌、社區營造、海事水產學生協助養殖……等，將會是一股過去不曾被重視卻是巨大的技能社會能量。
更重要的是，當各地區的民眾意識到平時就存在於周遭的技能族群，用所學技能回饋社會、幫助社會，將從每個地方實質產生技能與民眾的連結，進而改變民眾對技能價值的理解。
Skills for U正在進行一場技能社會運動，也是技能實驗，邀請你一起來加入，我們都值得因手握的技能而感到驕傲。
媒體報導
- 《天下雜誌》曾因技職身分自卑，但現在教育部也要聽他的（影音訪問版本）
- 《NOWnews》扭轉社會對技職偏見 他棄工程師高薪創非營利組織
- 《關鍵評論網》獨自扛著相機和筆電，做個「不要點閱率」的記者
- 《科學月刊》黃偉翔：用媒體力量改變技職環境
- 《遠見雜誌》突破人生高牆 黃偉翔用媒體翻轉技職教育
- 《親子天下》 黃偉翔：曾看不起自己，辦媒體，希望技職生被尊敬
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