認識Skills for U / 技職3.0


用報導傳遞邊陲聲音

缺少技職公共論述的台灣社會,導致技職議題經常被污名化多於理解,長期下來,不只扼殺了台灣的競爭力,也扼殺了孩子們的多元可能。

2014年12月起,《技職3.0》獨立記者黃偉翔拿起一支筆、一個鍵盤為技職而報導,關注人才議題、傳遞社會邊陲聲音。這期間透過報導促成《兵役法》修法(技職國手兵役配套)、技優生在科大端就學配套、揭發乙級技術士證在升學端的氾濫使用情況、技職考招制度調整…等,也關心其他人才培育政策,書寫技職人故事。

根據Google Analytics統計,2014年12月至今,平均每年不重複訪客破百萬,社群破萬人追蹤,報導內容更受各大媒體轉載。

《技職3.0》的使命,就是不斷耕耘公共討論,讓政策形成過程獲得更多討論空間,讓政策執行獲得更多元視角的討論與監督。


用技能與社會對話

為了讓社會看見,技能學習的目的不只是賺錢,而是足以成為社會議題的對話媒介,2018年《技職3.0》轉型成新創非營利組織Skills for U,《技職3.0》持續獨立報導外,更規劃了《技能國手活化老舊校園計畫》,號召8位技能國手,結合高職課程,帶領職校師生一起改造新北市萬里區的大鵬國小。同年獲國際最大職業教育與技能發展組織WorldSkills選拔為全球Top12技能新創組織。

技能公益行動的價值不在於能修多少間偏鄉學校,而是做一個落實「用技能與社會對話」理念的範例,透過技能行動,讓社會看見這些實質偏鄉的處境。

Skills for U邀請大家一起來想像,散在各地的技能擁有者,都透過技能與自己周遭的社會產生連結,不必要是改造校園這麼大的行動,而是從自己對應的小事做起,協助設計里鄰風貌、社區營造、海事水產學生協助養殖……等,將會是一股過去不曾被重視卻是巨大的技能社會能量。

更重要的是,當各地區的民眾意識到平時就存在於周遭的技能族群,用所學技能回饋社會、幫助社會,將從每個地方實質產生技能與民眾的連結,進而改變民眾對技能價值的理解。

Skills for U正在進行一場技能社會運動,也是技能實驗,邀請你一起來加入,我們都值得因手握的技能而感到驕傲。


媒體報導


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