實現你腦中的想像 Ctrl+P – 3D列印小學堂

 

(記者吳孟庭/台北報導)

2014年底,由台大學生組成的3D列印技術團隊FLUX,成為美國群眾募資Kickstarter平台上,募得最多金額的台灣團隊,更開啟台灣3D列印的風潮。然而,3D列印技術不見得只能用於商業用途,現在有組織將3D列印運用於教育上,那就是Ctrl+P。

Ctrl+P  3D列印

3D列印技術的普及讓許多創意得以實現。 ( 圖/吳孟庭攝影)

 

成立於2012年的Ctrl+P,由於3D列印在美國的專利技術期限到期一事當作契機,創立了「3D列印小學堂」。進行3D列印教學的同時,更鼓勵小朋友發揮想像力,運用現有的3D技術,將想像力實現。

Ctrl+P  3D列印

Ctrl+P 的3D列印小學堂,是一個能讓小朋友學習3D列印技術的體驗課程,藉由動手做讓想像力實現。照片為小朋友製作的玩具車。( 圖/吳孟庭攝影)

 

「3D列印只是輔助工具,重要的是創意力的發想」Ctrl+P 的總監陳立超說道。過去任職於國立科學教育館和博物館的陳立超,因為策展和推廣科普教育的緣故而接觸3D列印。他認為3D列印富有教育意義,因此決定將技術和設備引進台灣,成為教學工具。而Ctrl+P也就此成為台灣第一個將3D列印技術運用在教育的團隊。

Ctrl+P  3D列印

Ctrl+P團隊總監陳立超 : 「要讓小孩和家長從事自己喜歡的事情,並堅持到底。」( 圖/吳孟庭攝影)

 

負責教學課程編排的教學組長曾翊婷解釋,課程主要分為3D列印技術的解說,以及讓小朋友親自繪畫設計圖的過程。畢業於國立台灣科技大學工商設計系的曾翊婷,對於設計與創造力的啟發有深刻的體會,並且認為課程「強調動手創造的樂趣」,經由創造力的實現,可以將設計理念及創意融入生活當中,讓小孩體會設計的樂趣。

Ctrl+P  3D列印

Ctrl+P團隊教學組長曾翊婷 : 「3D列印技術,最厲害的不是工具,而是腦子裡的想法;工具只是輔助。」( 圖/吳孟庭攝影)

 

活動長林讌綾表示,Ctrl+P的目標族群為國中以下的小孩,原因在於年齡越小,想像力越不易受限制,「希望將3D列印技術、創造力與產出的原型,三者相連結,讓小朋友體驗創造力實現的可能。」對此,陳立超也提到,許多家長願意投資與鼓勵,無形中提升了小朋友的創意和想像力。

Ctrl+P  3D列印

Ctrl+P團隊活動長林讌綾 : 「藉由3D列印教學的過程,讓小朋友從中培養觀察精神與正確的學習態度。」  ( 照片 / 吳孟庭 )

 

Ctrl+P 除了扎根3D列印教學推廣,更與台中惠明盲校合作,參與視障學生教學用品的設計,並且無償開發。陳立超對此解釋,市售的「盲生教具」價格昂貴,對於私立學校而言,負擔較大,但透過與Ctrl+P共同開發,不僅可以降低費用,教學道具也更能貼近視障學生的需求。對於未來發展,Ctrl+P不排除朝海外發展,進軍大中華地區,持續深耕3D列印在中小學教育教學。

Ctrl+P  3D列印

Ctrl+P為台中惠明盲校製作的「人像畢業紀念冊」。 ( 圖/吳孟庭攝影)

 

Ctrl+P  3D列印

Ctrl+P 與台中惠明盲校合作設計的生字卡。( 圖/吳孟庭攝影)

 

作者:

技職3.0

《技職3.0》為一個關注「技職教育」與「技能發展」議題的獨立媒體。

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