分類: 技職學堂

勞動部勞動力發展署「雙軌訓練旗艦計畫」攜手合作學校、事業單位三方共同推動雙軌制職業訓練課程，結合學科理論與術科實務，強調師徒制模式，培訓符合企業所需的專業技術人才；中彰投分署將於 2/1 至 4/15 受理 111 學年度提案申請。

中彰投分署長林淑媛表示，訓練生參與計畫期間完成紮實學習與實務訓練，結訓後能擁有豐富的工作資歷與就業銜接優勢，透過做中學讓青少年厚植職場技能，而合作企業也可透過雙軌訓練制度，以工作崗位訓練方式，培訓契合企業需求的專業技術人力，是企業選才、育才的優質途徑。

雙軌訓練生許文豪 103 年度畢業於勤益科大機械工程系，高中就讀機械科，透過招生資訊得知雙軌訓練生可享有合作學校二分之一學費優惠補助，與事業單位每月訓練津貼，不僅能兼顧學業，取得學位同時累積工作經歷，更能經濟獨立，減輕家中負擔。

中彰投分署指出，許文豪的訓練事業單位為合濟工業，至今仍留任於該公司，並已晉升為組長，不只習得專業技術，更獨力帶領組員完成工作任務。

該公司黃副理表示許文豪認真學習，雖然個性較害羞，但工作上皆能完成任務，對合濟是不可或缺的人才，目前合濟配合該計畫培訓的學員共 9 名；黃副理勉勵青年：「吃苦當吃補，雖然很辛苦，心態要調整，做起來才開心！」

記者曾玉婷／臺北報導

為發展智慧機械產業，虎尾科大「人才培育基地」揭牌，盼以貼近產業現場的教學場域，連結產官學資源，培育開發、運用智慧即時輔助系統所需的專才。

教育部《優化技職校院實作環境計畫》補助虎尾科大 3,500 萬元經費，打造以虛擬數位科技輔助智慧化人機協作的「智慧製造類產線人才培育基地」，訓練學生具備實境技術、精密量測、人機互動及工業網路安全等能力，並推動種子教師培訓、技優生培育及企業技術人力訓練，共同開設培訓課程及開發實作教材，強化教師與學生的實務經驗。

虎尾科大該計畫團隊表示，建立基地是為因應產業智慧升級，新型態工作情境將由機器智慧主導，且以人機協作方式進行，未來技術人員的工作型態將大幅調整，故建造該類產線基地，以提供產業智慧製造相關的數位智能輔助技術，培育人機協作的技術人才。

計畫團隊表示，校內開設「智慧輔助科技與創新應用學程」，以專業的教學場域結合自動化、機電輔、工管、資管、資工及多媒體設計跨院系的技術與資源，內容涵蓋智慧製造、虛擬／擴增實境技術、AI 視覺辨識、精密量測、物聯網等跨領域知識，藉各校種子教師的教學，深化學生的技術與能力，以培育可銜接的新工作形態人才。

針對學程特色，計畫團隊指出將培訓學員藉 AR／VR 智慧介面的操作，提示技術人員手作技術或引導決策，執行故障排除、更換治具、品質檢測、設備操作及教育訓練，並以即時、完整的技術指導，強化學生實務上的專業技術與職能養成。

教育部政務次長劉孟奇表示，該技術可望廣泛應用在遠距離的技術指導或售後服務，引領產業快速升級，提升產業的國際銷售能力，並促進我國成為亞太服務中心優勢。直接受惠的產業則涵蓋工具機、航太、汽車、自行車、設備製造等機械/電機產品加工、組裝、維修及服務等操作。

記者曾玉婷／臺北報導

適逢寒假時期，虎尾科大、高科大及屏科大，分別和國資圖、科工館及海生館共同策畫「職業試探體驗」常設展，盼讓中小學師生及家長認識技職教育各行業在科技發展下的轉變，並進一步探索學生未來的學習方向及適合職業。

虎尾科大和國資圖合辦「夢想銀河技能職多星—智在未來」，藉多媒體互動介紹智慧製造，並在互動遊戲中帶領學生設計屬於自己的行動電源，進而了解智慧製造 4.0 的生產過程。

高科大和科工館合辦「技職新樂園」，將 5 大展區營造成主要樂園形式，應用電腦、影像、物件演示、情境模擬等展示技術，打造具有娛樂、知識的情境遊戲，讓學生在闖關遊戲中探索、發現及體驗技職教育的內涵；其中，春節期間將舉辦「立體春聯工作坊」，藉 3D 列印技術帶觀展者創造春聯的多元呈現可能。

屏科大和科工館合辦「農藝其境智慧農機」，以淺顯方式介紹科技農業知識，倡導以創新科學解決農業生產問題，並呈現相關技職教育與產業發展；另和海生館策畫「臺灣水產養殖實境探索」，藉互動式媒體裝置展示水產養殖的發展情形，將水產技職教育的精神與內涵以寓教於樂的遊戲方式呈現，了解水產養殖產業的過去與未來展望。

教育部技職司科長陳秋慧盼透過常設展，讓學生從小認識各行各業和技職教育的連繫，了解現代農業或工業科技運用的技術，同時摸索自身職業性向；另一方面也期待家長陪伴參與後，能協助孩子職業試探和興趣探索。

教育部表示，各展皆於平假日依照展出主題，提供不一樣的體驗內容，歡迎民眾前往體驗，詳細活動訊息可參閱活動官網，或「技職動起來」臉書粉專及各展臉書粉專。

記者盧亞蘭／台北報導

據勞動部今年第 4 次人力需求調查指出，台灣營建工程業人力短缺，需求佔整體的 17.8 ％，而相關領域總缺工高達約 4.8 萬人。為了補足產業的人力需求，教育部補助中國科大 3 千萬元，建立「建築智慧化技術」的培育中心。

前瞻基礎建設計畫中的《優化技職校院實作環境計畫》技專端獲得 30 億經費，希望透過產、官、學、研合作，縮短學用落差，培育業界所需專業人力，也讓學生畢業即就業。

教育部技職司科長陳映璇表示，2018 年起教育部就在部署，而中國科大今（ 15 ）日揭牌啟用的「建築智慧化技術菁英訓練基地」，代表著台灣教育現場除了理論課（已於今年九月開始上課）之外，實作相關課程的場域也都做足了準備，加上《優化技職校院實作環境計畫》主打跨系、多元群組、夥伴學校的概念，甚至與瑞芳高工、南港高工、景文高中、大誠高中做策略聯盟，就是希望跨領域的人才都能參與到相關課程，為營建業培育未來所需人才。

中國科大土木與防災系主任蕭興臺說，校內分成正式課程、和實習工讀兩種方式在培訓學生。學生大二開始就會在基地觀摩，到了大四也會參與產學合作計畫，例如中國科大目前受台中市政府技術委託的 41 棟 5 千戶的社會住宅案，就是結合了建築資訊模型、與人工智慧物聯網技術（ BIM+AIoT ）。

中國科大表示，台灣土木相關科系，主要課程都以施工技術為主，但中國科大的課程將進一步聚焦在建築物的「各種機電設備與智能化設施之維運與保養」，培育學生具備施工、管理、及維運的多元能力。今日相關設備揭牌啟用後，未來將持續以「區域訓練中心」的概念，培育北部建築智慧化人才，提升國內建築物節能、防災及永續維運的功能。