記者黃偉翔/台北報導
今（23）日教育部召開課審會審議大會108年度第14、15次會議，針對高中實用技能學程課程實施規範草案進行審議。教育部表示，課程規劃對應職場所需技能。
會議由副總召集人教育部次長林騰蛟代理主持，出席委員人數均為34人（全體委員共48人），地點在國教院臺北院區，下次會議（3/24）將從實施規範「一般科目」接續審議。
教育部表示，實用技能學程課程，以「務實致用」的課程內涵設計，培育各行職業基層技術人才，涵養敬業及終身學習態度。另外，其課程規劃，以職場需求為導向，強調各年段課程與職場連結，且能對應特定職場必要技能，以擴展其就業能力。
（記者黃偉翔/台北報導）
自醒吾、康寧後又一起外籍生受欺爭議事件，育達科大菲律賓籍研究生被逼迫簽訂不合理工讀保密契約，若洩露違約則須賠償台幣五十萬，並以退學要脅。教育部對於學校聲稱不知情，未落實輔導機制，勒令育達科大停招外籍生。
立委張廖萬堅、黃國書召開記者會指控，約50位外籍生是透過中華飛世文化教育發展協會代辦留學計畫來台，到台灣後被華維思國際有限公司要求簽署「工讀計畫協議書」，規定不得拒絕公司安排的工作，否則以違約處置，工讀時數也遠遠超過教育部規定的外籍生每週20小時上限。不只如此，還包括保密契約，若公開相關事宜則須賠償台幣50萬。
同樣在現場的技職司長楊玉惠則重批育達科大，竟沒有好好照顧學生，更讓外籍生被以退學要脅，代表校方的輔導與關注不用心，更沒保障勞動權益，「沒能力照顧外籍生，這學期起不准招收，並協助現有外籍生在課程與生活順利完成學業。」
依照現行規定，學校不應委由仲介招生，應親自至招生來源國進行招生宣傳及遴選學生作業，如經查證學校由仲介招生，教育部將扣減獎補助、招生名額；如情節嚴重或無法改善，將不再核予外籍生招生名額，並列入專案輔導學校。
楊玉惠說，經查證後育達科大有親赴菲律賓與學生面談，但並沒有盡到保護外籍生的職責，放任學生與公司簽訂不合理合約。目前育達科大以出面與廠商談判，統一作廢已簽署的不合理合約，並承諾返還學生被扣除的款項，服務費約每個月台幣2000元。
張廖萬堅說，外籍生被安排在砌磚工廠從事勞力作業，幾乎一週工作五天，每天超過8小時，且下課後工作時間為下午4點到晚上12點，薪資單上除了代扣學費外，更有許多不明項目。
根據《中央社》報導，育達科大在107學年度第1學期招收28名菲律賓籍研究生，都被要求簽訂工讀協議和保密條款，這些學生都是透過一般招生管道入學，並非新南向產學專班。
教育部表示，最近將召集各大專校院的國際長開會，要求1個月內清查是否有無違法案例，若有，則列入專案輔導學校，與相關罰則。
（記者黃偉翔/台北報導）
多年來不論是政策或法規，五專一直被賦予培養就業人才的任務，但根據教育部統計，五專畢業生就業率僅25%，大部分仍以升學為主要選擇，教育部拋出「五專展翅計畫」，盼能導正此現象。
五專展翅計畫，主要由學校透過產學合作方式，讓企業提供學生每月至少6000元獎學金，並於隔年提供基本工資以上待遇的實習機會，教育部則補助學生兩年學雜費，但要求學生畢業後應就業至少兩年；不只如此，護專學校學生若能獲得醫療機構美學至少12萬元獎學金，教育部則加碼該年度學雜費。
教育部表示，自106學年度以9所專科學校小規模試辦，107學年度計補助27校882名學生，贊助企業計206家，提供生活獎學金及正式職缺。
敏惠醫管美容保健科黃同學為單親家庭，所有開銷靠母親打零工支撐，後因母親車禍，背負龐大醫藥費且多次進出醫院，讓全家陷入困境，透過五專展翅計畫，由宥盛生技股份有限公司認養該學生，協助她度過生命中的艱難，不中斷學業，並且在畢業後，就能成為該公司的正式員工。該計畫實施兩年來，敏惠護專受惠學生有50餘位，其中多數為「弱勢家庭」的學生。
教育部表示，108學年度申請計畫案已啟動，計畫收件至7/12止，邀請企業與學校共同培養需要的人才，讓學生在最需要幫助的時候，由企業、學校及教育部提供學生一對隱形的翅膀，幫助學生展翅高飛(五專展翅網站)。
（記者黃偉翔/台北報導）
高雄中學、女中學生發起連署，盼各校不要再考試成績公布當天發布新聞稿吹捧自家成果，繼續把成功定義於取得好成績的框架，目前建中、北一等許多高中校長、社會意見領袖都表示支持，但對於高職學校卻是個「尷尬」的問題，多不願回應。
每年五月為高職生參加升學考試統一入學測驗時間，但多位不願具名的校長不願回應此議題，直言這議題對於高職處境很尷尬，在技職教育初衷與招生考量中，不論是否強調升學績效都「怪怪的」。
大安高工校長陳貴生說，去年學校統測出了五類群榜首，可是從來沒有特地對外發布新聞，只有在校內張貼賀榜，畢竟努力的學生仍值得被看見。
彰師附工校長石文傑則指出，高職升學補習班才是去散布「哪間學校出榜首」的源頭，經常在學校周邊社區發傳單，並統計不同學校間的統測成績差異。
松山工農園藝科高三學生潘宇哲說，希望以後高職都不要公布，特別去強調多少學生考高分、錄取幾間明星科大沒有過多實質幫助，「感覺只是想炫耀。」
潘宇哲還說，因為如此，高職生被引導減少課內課外參與實作的時間，「因為這無法直接反應在統測分數上」，只好快點去努力跟考試有關的科目，讓人覺得「高職只是另一種高中。」
有不願具名校長反對，認為理想很好，但學校仍然要招生，學生確實不只紙筆考試分數才是亮點，但職校在社會上亮點太少了，一但有機會，一定盡力讓學校同仁與學生的努力被看見。
另位不願具名校長表示，社會仍然是競爭，不論對於學生、家長、學校及主管機關都是，雖然社會氛圍如此強調「與自己比而不要跟別人比」、「考試分數不是唯一價值」，但在學習成長過程還是需要呈現社會競爭環境與塑造同學間的典範。
教育部長潘文忠在臉書表態，追求知識的動機應該要來自學生的興趣與熱情，教育部於今年推動的108課綱，將著重培養學生生活經驗的感知與運用，就是希望要幫孩子找到適合自己的路與學習方式。
潘文忠認為，分數可作參考，但不是定義學生的標準，更不會是學習路上的唯一解答。給孩子更多機會與選擇，我們的教育，才能成就每一個不一樣的台灣孩子。
（記者黃偉翔/台北報導）
「你未來要走幕前還幕後？幕後包括剪接助理、企劃…要先找到自己的興趣，才是重點。」坐在記者身旁的父親，問著自己的小孩。
他們是台北市影視音實驗教育機構（TMS）的家長與學生，來參加為期1/19-2/10的冬季成果展。TMS是一所培育音樂、展演、視覺技術暨行政人才的非學校實驗教育機構，由臺北市文化局與台北市文化基金會共同創辦。TMS校長小野說，還好打贏選戰（指柯文哲台北市長），TMS保住了，這是台灣教育史上前所未有的實驗教育，雖是自學團體卻看起來像學校，目前已經邁入第三屆。
小野表示，TMS未來教出來的孩子，是直接在職場當助理、升學，還是自己創業創作？這在創辦TMS之前就不斷辯論著，中間折損了很多理想，因為做下去很難，再加上每個學生性質不同，家長又只能從學生在TMS期間的轉變，來看教育成不成功。但教育的成功，要如何去認定？學習的意義又是什麼？「至今我每天都在思考這問題。」小野拋出了疑問。
小野分享到，自己是師大公費生，但教書三年後就出國唸書，並從本行生物轉電影電視領域，過程中都是自學。所以不論TMS課程排多一點、少一點，每次繞來繞去還是回到同樣問題，「為何要受教育？」
知名網紅呱吉邱議員說，最近中央政府打算在華山做文化策進院，文化對台灣是很重要的元素，很感謝文化局、小野校長一起創立TMS，幫助年輕人創作自己的內容。
邱議員提到，2015年以前自己沒有剪過片，完全靠自學，這市場上很缺好內容，例如以前手機遊戲預算都投在電視，高檔一點的約1億元，但年輕人不太看電視了，所以資金都轉到網紅身上，當年業配網紅HowHow拍一支影片若二十萬，1億元可以買五百個HowHow！但市面上有這麼多HowHow嗎？所以後來覺得，這條路可以走。
策展學生代表說，展間包括影音、音樂互動以及小遊戲、裝置藝術。
展覽期：1/19-2/10 10:00-17:00（週一、除夕、初二休館）展覽地點：剝皮寮歷史街區 / 台北市萬華區康定路173巷。
TMS正在招收轉學生，2月後開始上課，歡迎國中畢業或同等學力者報名： https://mediaschool.taipei/
（記者黃偉翔/台北報導）
近日技專國際班被諸多國內媒體報導剝削外籍學生，甚至引起國外媒體關注，讓享譽國際美名的台灣技職形象留下污點，私立科大校院協會發聲明表示，「若查無不法，請還技職一個清白！」
立委林奕華在立院總質詢表示，「新南向國際產學專班」遭發現教師專長與授課課程不符、學生翹課、逃跑、假求學真打工等情況，甚至學校疑似與廠商聯手剝削外籍學生，淪為工廠黑工或廉價勞工的情事。
林奕華還提到，印尼多家重要媒體接續追蹤報導相關新聞，「簡直丟臉丟到國外去！」嚴重的話，更可能影響到我國和東協國家的外交與經貿合作關係，進而影響我國爭取加入RECP的機會。
立委柯志恩更在立法院質詢時痛批，蔡政府上台後力推「教育新南向」，宣稱「以人為本、雙向交流、資源共享」，但經我追查月餘發現實際真相是：仲介主導、利益溫床、共犯結構！新南向招生帳面數字好看，但實際真相卻醜陋不堪！在不肖仲介、廠商和學校聯手下、不僅完全違反教育部的規定，且欺騙、剝削、苛扣學生，讓不少外籍生淪為”學工”。
對此，私立科大校院協會表示大部分為錯誤報導，「在部分人士對印尼國際產學專班的錯誤報導下，幾十年來好不容易建立的聲望和形象正一滴滴的流失，身為技職體系學校一員的我們，內心也一滴滴地在淌血。」
協會還提到「被指控學校已對報導一一澄清，且教育部和印尼官員多次訪查結果亦查無不法情事，校方並已依法提出告訴，企盼一切回歸司法處理。」
但協會也呼籲，技職校院應遵守政府相關規定。
（記者黃偉翔/台北報導）
近日台灣爆發越南旅行團趁著政府推動觀光新南向政策，趁機脫逃情形，越南旅行團153人抵台，卻有152人落跑。教育部新南向產學專班也有學生失蹤的現象，教育部技職司長楊玉惠說，目前已通報8位學生失聯。
依教育部規定，學校找不到學生時須通報，目前已通報8位，楊玉惠說，新南向專班學校的學生若有經濟上的需求，學校會輔導去工讀，第二年也媒合實習，想不出學生逃跑的理由，在外面打黑工會變成黑戶，還要整天躲躲藏藏。
楊玉惠表示，目前規定通報給外交部以及移民署各分署，政府會在平時查核時多加注意。
楊玉惠強調，教育部有要求學校了解學生在實習跟工讀狀況，而且這些學生都是住學校宿舍，學校都有晚點名，掌握動向。
有記者問，日前康寧黑工爭議，加上目前失聯等事宜，教育部如何防止？楊玉惠回應，教育部要求學校學生一週只能工讀最多20小時，學校更要去確認學生去哪裡打工？合法嗎？教育部會加強相關查核。
楊玉惠還說，假設該國失聯人數多了，海外簽證關會有相關考量，影響後續簽證進來的數目。
