王文華:正義師 家庭教育

 

前幾天,我們家要鋪10坪大的地板。正義師幫我們服務,施工那天,除了他來,還多個小跟班—他們家讀小學的老三。正義師的說法是:「帶出來看看爸爸在做什麼事,長大才不會憨慢。」
其實他兒子一點兒也不「憨慢」,大概常跟爸爸出門,幫忙遞工具,跑腿拿材料都很俐落,國外也很流行帶孩子去工作場所,一年排個1、2天,不是去當童工,重點在於讓孩子看看父母工作環境,知道父母賺錢的辛苦。不像我們班,有的孩子讀到小五、小六了,問他們父母做什麼,有些人還答不出來呢。
正義師以前在北部幫豪宅鋪地板,豪宅的薪水高,但要求也高,10坪大的地板,可能要鋪好幾天,我家那一點點小工作,他也做了2、3天,來時先測量,仔細估算,抓水平測角度,每道工序要求都很嚴謹。
我想,這一切他的孩子們都看在眼裡,也跟著學了起來。

沒有手機管控電腦

爸爸工作時,孩子自己看書,爸爸叫他時,他馬上回答,不會拖拖拉拉。問他怎麼沒帶手機來玩,孩子說他沒有手機,爸爸還規定他們,上學期間不能碰電腦,想玩電腦怎麼辦?孩子笑著說:「我們家寒暑假可以玩,很好玩哦。」
也許父親手巧的功夫,傳給了孩子,他們家的網路線是大哥、二哥拉的,4個兄弟姊妹在家就能開戰,不必連上網;正義師的家庭教育也頗有參考的地方:4個孩子互相教導功課。老大教老二,老二教老三,老三教小弟,一個教一個,父母不必為孩子課業問題焦頭爛額。
更讓我佩服的是,正義師家沒有盜版的軟體,孩子要玩的遊戲,再貴的錢,他也不手軟,自豪的說,他的孩子長大後,說不定都是軟體設計師,如果現在就用盜版,長大了,別人也會來竊取他的心血,將心比心:「不當小偷,讓小朋友用正版的。」
孔子說其身正,不令而行;其身不正,雖令不從,父母能以身做則,孩子就能學習到父母嚴謹的工作態度,長大了,不管做什麼工作,在什麼場合,都是言行端正的人。我們常說父母需要當孩子榜樣,正義師就是最佳的寫照呢。

 

【技職懶人包】103/12/19(五)教育重點新聞一覽

 

《技職教育3.0》總舖師幕後推手阿發師 蒞臨華醫科大演講

總舖師來作客!曾經受邀擔任國際大導演李安的電影《飲食男女》以及去年賣座國片《總舖師》的餐飲顧問「阿發師」施建發,5月21日下午1:30應邀到中華醫事科技大學演講,阿發師在二小時的演講裡,與師生暢談從事餐飲數十年的心路歷程,他說,從不後悔走這條路,也勉勵學生行行出狀元,但能否成功的關鍵是自己夠不夠堅持與用心投入。

 

《技職教育3.0》高雄第一科大南區徵才博覽會 鴻海、高鐵前進校園搶人

國立高雄第一科技大學22日承辦教育部2014南區聯合徵才博覽會,當天包括國內製造業龍頭鴻海、台灣高鐵、日月光半導體、上銀科技等共有92家企業參展,釋出超過1萬名職缺,吸引南部大專校院許多應屆畢業生參加面談、投履歷。

 

《台灣新生報》104年關務等3考試 4/18起舉行

考試院院會昨(十八)日通過,將於一○四年度舉辦之公務人員特種考試關務人員考試、身心障礙人員考試、國軍上校以上軍官轉任公務人員考試等三項考試,定於一○四年四月十八日至十九日舉行。

 

《台灣新生報》路高、高苑科大、路科 創三贏

高雄市立路竹高中領導人才培育班簽約典禮昨(十八)日由教育局長鄭新輝、路竹高中校長王雪娥、高苑科技大學副校長曾燦燈,以及路竹科學園區產業川湖科技、川益科技副理洪如芳、岡山區劉嘉修醫院附屬養護中心執行長蘇鳳珠共同簽署,順利完成「路竹高中領導人才培育班試辦計畫」三年合約簽約儀式,予學生畢業即能在地就業、在地進修的契機。

 

《中國時報》高職生設計智慧市府大樓

「現在市府裡人太多,空調系統會自動啟動。」、「室內溫度已降至26度,系統會把窗簾拉起來讓溫度升高。」這是大安、南港高工學生花了3個月時間,設計的「智慧市府大樓」,相關系統運作,都能透過一支手機掌握。

 

《中國時報》高職生設計智慧市府大樓

私立君毅中學餐飲管理科王亦晶,月初參加全國中等學校商業類學生技藝競賽,榮獲烘焙職種金手獎,為苗栗縣歷來第一人。指導老師林明慧稱讚她學習態度積極認真,獲獎是肯定她的付出。

 

《自由時報》機器人大賽 金門生奪6獎

國立金門大學計網中心主任李金譚昨天表示,金門高中、國中、中正國小參加二○一四年亞洲機器人運動競技大賽,勇奪三金一銀等六個獎項。

 

《自由時報》烘焙金手獎 王奕晶笑傲苗栗

君毅中學餐飲科三年級女學生王奕晶,參加今年全國中等學校商業類學生技藝競賽,榮獲「烘焙」職種「金手獎」,是苗栗縣各職業學校中,第一位獲得此獎的學子,校方昨天表揚。

 

《自由時報》船副月薪13萬元 找不到人

台灣每年培育一千多名海事人才,但實際就業率並不高,有航運業者祭出大學畢業船副十三萬元月薪待遇,仍乏人問津,海洋大學校長張清風說,海洋產業每年為台灣GDP貢獻超過五%,隨著國際勞動市場的競爭,海洋人才也面臨非常大的挑戰。

 

《中廣新聞網》永續發展 25所大學簽綠色大學聯盟

許多國家都在推動綠色大學運動,台灣也不落人後,今天有25所大學代表共同在台灣師範大學,聯合簽署「塔樂禮宣言」,宣示朝「綠色大學、永續校園」的方向發展。

 

《中廣新聞網》104年會考英聽 採用USB播放

明年國中教育會考英語科英聽測驗將正式計分,教育部表示,明年的播放設備還是使用今年的USB播放器,考試時間25分鐘內會播放2次,題數20到30題。

 

《中廣新聞網》教部派令難平校長遴選爭議 成大學生會抗議

國立成功大學新校長遴選過程惹出爭議,校內釀醞重啟投票之際,教育部發出正式人事派令,由原副校長「蘇慧貞」教授出任下屆校長;成大學生會發表抗議聲明,批評遴選委員會「有權無責」毫無擔當,呼籲教育部與遴選委員會勇於任事,正視質疑聲浪,預告下週校務會議將有所動作。

 

高雄第一科大南區徵才博覽會 鴻海、高鐵前進校園搶人

 

技職博覽會/台北報導

 

國立高雄第一科技大學22日承辦教育部2014南區聯合徵才博覽會,當天包括國內製造業龍頭鴻海、台灣高鐵、日月光半導體、上銀科技等共有92家企業參展,釋出超過1萬名職缺,吸引南部大專校院許多應屆畢業生參加面談、投履歷。

製造業龍頭鴻海集團年初宣布將擴大徵才,預計在2年內招募1萬5,000人,鴻海台北人力資源服務總處專員高子倫表示,主要招募對象為工程學類相關科系應屆畢業生,大學畢業起薪為36K~47K,碩士和博士高於此級距,將再另行面議,且均有績效獎金與股市分紅,條件相當優渥。而高子倫也提到,鴻海另有經營管理師、PM專案管理等職缺,歡迎商管、外語科系學學生進行媒合。

百家企業招上萬職缺 南區徵才博覽會好「薪」情

如何讓履歷更突出,學生絞盡腦汁,第一科大環境安全衛生工程系應屆畢業生牟善群以論文研究方向、證照及志工服務經驗做為履歷重點,並提到,因各企業招募條件不同,他的作法是先列出各項優勢,視各企業人才需求做調整履歷內容。

第一科大學務長陳其芬提到,現場安排專人在旁輔導寫履歷、自傳,也有針對就業和進修課程所設計的諮詢專區;另外設有企業獨立面試區,讓業主當面與求職者面談。漢翔航空人力資源管理師侯淑慧提到,此次將招募機械材料、化學化工人才,履歷除最基本的專業技能及證照考取,侯淑慧建議畢業新鮮人強化英文溝通及書寫能力,於履歷及面試中博得好印象。

南區徵才博覽會今登場,吸引南部大專校院應屆畢業生現場投履歷。技職博覽會/攝影
南區徵才博覽會今登場,吸引南部大專校院應屆畢業生現場投履歷。技職博覽會/攝影

 

總舖師幕後推手阿發師 蒞臨華醫科大演講

技職博覽會/台北報導

總舖師來作客!曾經受邀擔任國際大導演李安的電影《飲食男女》以及去年賣座國片《總舖師》的餐飲顧問「阿發師」施建發,5月21日下午1:30應邀到中華醫事科技大學演講,阿發師在二小時的演講裡,與師生暢談從事餐飲數十年的心路歷程,他說,從不後悔走這條路,也勉勵學生行行出狀元,但能否成功的關鍵是自己夠不夠堅持與用心投入。

總舖師蒞校來作客,華醫餐旅管理系師生大陣仗相迎,不僅有西式禮服親善大使,更有人穿戴廚師衣帽或打扮成各種蔬果模樣,來突顯華醫學子活潑的朝氣的同時,也契合主題讓阿發師備感親切。

本名施建發的阿發師,有「台灣廚神」之美譽,擁有近40年台菜經驗,囊括國內外近30個廚藝競賽大獎,例如,新加坡御廚FHA國際中餐筵席爭霸賽決賽總冠軍、擔任國內「乙、丙級中餐烹調技術士技能檢定」監評人員、世界中餐名廚交流協會特邀專家顧問及國際中餐大師,並曾獲選扶輪百周年傑出餐飲人士,特別的是,他的廚藝深受國際大導演李安的賞識,多年前李安拍攝電影《飲食男女》時,裡面的料理就是找來阿發師做顧問,由此可見他的廚藝功夫了得。
此次應華醫餐旅系邀請蒞校演講,阿發師「總舖師來作客」和師生分師從事近40年的餐廚心路歷程,阿發師表示,餐廚工作雖然辛苦,但看到大家享受食物美味的滿足感,就感到很有成就,可以透過料理溫暖每個人的胃和心。

阿發師勉勵學生,行行出狀元,選擇了餐旅這條路就堅持與用心的走下去,有一天終有出頭天的機會。此外,餐廚工作也是個重視人際互動的工作,他也期勉學生要學會親切的人際互動,注重團隊合作的和諧,待人處事更應厚道,必能受到大家的歡迎。

此次到華醫演講,阿發師也拜會校長林金鵬、餐旅系系主任陳南吟等,並參觀校園及餐旅系設備,也在校方安排下到餐旅系實習餐廳「樂活餐廳」用餐,品嘗學生們發揮所學展現的廚飲實務,對學生們的手藝給予肯定與讚許。

技職博覽會/攝影
技職博覽會/攝影

【公器公用】工匠 v.s. 文憑

 

文/謝一平

拿掉文憑,你還剩下什麼?

請即將今年畢業投入職場的學生們思考一下這問題。若你的回答是:剛畢業,幾乎難有能加分的工作經驗,在不靠文憑的狀況下很難找到理想的工作,那我會再問:你真的知道自己心目中理想的工作是什麼嗎?這問題需要花時間思考。

在你回答之前,和大家分享一下我近期讀到和瑞士相關文章的心得。

先來看看一些數據。在台灣,現在幾乎人人進入大學就讀,而瑞士,只有不到1/3的人進入台灣所謂的高等教育,超過2/3的學生選擇技職體系。台灣青年的失業率現在大約是12.7%,而瑞士只有6.1%。

造成現在台灣高學歷高失業率現象的原因有很多,就我的觀察,奉行萬般皆下品,唯有讀書高這萬惡觀念的家長,就是罪魁禍首。若是您在路上看到為了交通便捷在修馬路的工人,在維護大眾生活環境的環保人員,或是為了讓你住的舒適而施工的裝潢師傅時,對你身邊的孩子小聲的說:現在不好好讀書,以後就是這樣。那很抱歉,你就是我所說的罪魁禍首。

大家一定都很清楚,不是所有人都適合讀書做研究。每個人都有著上天賜與並與眾不同的天賦,也就是每個人內心真正想要做的事情和成為的人。但是台灣大部分的家長,只懂得把小孩向高等教育體系硬塞,只希望自己的小孩不要輸別人,完全不懂自己的小孩的天賦在哪。

這到底是家長口口聲聲說的為了小孩好小孩未來的幸福,還是實際上是為了家長自己好家長自己的面子呢?不適合走向高等教育的學生,被迫湧向台灣多如過江之鯽,但水準卻又參差不齊的大學院校,最後也難逃成為貢獻失業率數字的人。

而台灣高等教育資源稀少,濫設大學後又不敢把錢全部放在真正有潛力值得培養的學校上,只會搞既不是齊頭式平等也不是立足點平等的四不像平等;讓有能力再向上衝的學校被拖累,而根本不該設立和升等的學校卻尾大不掉。

如此一來,真正有潛力的學生得不到該有的養份,難以成長為擎天巨樹。而天賦不在此的學生更是犧牲了他們人生中最為珍稀的資源:時間。

讓我們把焦點移動一萬公里到瑞士。瑞士全國只有十二所大學,其中僅有兩所由聯邦政府成立,技職體系的發達可想而知。瑞士學生在七年級時就會接受職業指導課程,思考自己的未來;而在八年即時就要跨出校園,親自去參訪有興趣或是未來想工作的企業。

這大約就是台灣學生國中的年齡時,瑞士的學生就已開始思考和規劃自己的未來;思考不僅只空想,更是用實際的行動去體驗。在此同時,台灣的國中生此時大概都在補習,被迫要參加競爭激烈的升學制度。兩者相較,高下立判。

義務教育結束後,瑞士學生只有在確認自己想要走學術路線才時才會選則升學。而擁有其他目標的學生,就選擇了感興趣的領域成為學徒。透過政府和企業的充分合作,瑞士的學徒制非常成熟。

進入企業當學徒,要經過嚴格的篩選。除了基本的成績單,還要繳交申請動機,並在經過面試和筆試。嚴謹程度不下於企業招聘正職新人;而在受訓期間,每週有三天是在企業內接受訓練,僅有兩天在學校上課。要從各領域的學徒實習制度畢業需要花的時間有所不同,例如烘培業需要兩年,讓瑞士揚威國際的製錶業就需要花上兩倍的時間。

但這些學徒的教育,都需要通過嚴格的訓練和考試,最後才能拿到國家核發的技職訓練證書,這是真正落實教育和就業的接軌,讓學生畢業後都擁有能獨當一面的能力,失業率自然低。

另一個值得大家思考的,是瑞士引以為傲的工匠精神。在瑞士,有51.6%的年輕人正在做自己夢寐以求的工作。做自己喜歡的工作,無疑的會想要把工作做好,除了責任以外,更是對自己本身興趣和熱情的回應。

此外,對於自己有興趣和熱情的工作,總是會在執行時多想一步,也就是精益求精。Steve Job在設計Apple II時就是一個精益求精的好例子,為了消除惱人的噪音而重新設計電源供應器,讓Apple II的電源供應器不需要風扇也不會產生過熱的問題;加上因為不需要風扇而體積得以縮小,使得Apple II成為當時最安靜最小的個人電腦。集合這種發自內心的精益求精,就會對企業產生質變。提供的產品或服務,總是能夠更貼近人性和人心。這也是近幾年apple強大的主要原因之一。

瑞士引以為傲的工匠精神,其實就是將精益求精的精神延伸到極限。養成把事事作到最好最出色最極致,就是工匠精神的本質;這也是為什麼全世界都相當重視瑞士製造,不論鐘錶和瑞士刀等產品都是如此。原因無他,因為瑞士製造的形象,就是最極限的追求完美,而這種追求極限的精神,早在瑞士人結束義務教育成為學徒時,就開始播種耕耘了。

當然,除了家長的觀念外,教育制度也產生很大的影響。早已有非常多的文章在談論我們教育制度造成學生不思考,不問問題,重視分數勝於一切和害怕面對挑戰及失敗。即使大家都很清楚這些問題,但現在的家長還是無法把焦點從明星學校和考試分數移開,仍然對學生造成極大的影響,五育並重的口號老早就名存實亡。

觀念和制度會相輔相成,也會互相影響。家長必須拋棄分數至上的陋習才能推動制度的改革。洪蘭也說,既然我們一直高呼學歷不等於能力,為什麼我們還一直迷信文憑?而文憑除了是一張紙以外,它還是什麼?

我相信在台灣僅有少數學校和少數科系的文憑能有所影響力。但是,學歷是有保鮮期的。畢業投入職場三年後若是要換工作,請問是文憑重要還是這三年的工作經歷和帶給求職者的成長重要?如果是五年後十年後呢?我相信沒有人工作十年後會在升遷或是換工作時主打自己的文憑有多出色,尤其是變動很快的產業。像是網路這樣變化劇烈的產業就有一句話:兩年前的經歷就不要再拿出來說了,更何況是多年前的文憑。

在電影復仇者聯盟裡有段對話,美國隊長問東尼說:拿掉盔甲,你是什麼人?東尼的回答是科學家,富翁,花花公子和其他有的沒的,但沒有鋼鐵人這個答案。但在鋼鐵人三中他在沒有穿盔甲時仍然堅信自己就是鋼鐵人,因為他明白了他本身擁有的精神就是鋼鐵人的本質,和有沒有穿上盔甲是無關的。那拿掉文憑,你還剩下什麼?是失業率數字上的分子,還是擁有專長,理想,熱情並勇於挑戰的年輕人?

每個人都是天才,但如果你用爬樹的能力來斷定一條魚有多少才幹,牠整輩子都會相信自己愚蠢不堪!

 

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【公器公用】再論工匠 v.s. 文憑

 

張忘形:爸媽們請「蹲下來」跟孩子同高,他們的成就也許會比你想得更高

 

放暑假了,學校變得冷清,但來辦理離校的畢業生絡繹不絕。看到比較熟的同學總是會閒聊兩句,問問他們未來想往哪去。大多數的同學都已經有些想法,但令我訝異的是,未來方向和他們大學所就讀的科系倒是沒什麼關係,深聊之後,我感覺到教育其實是大人的理想遊戲。

父母鋪的路

印象深刻的是有一位女同學,她和我聊到她父母都在金融行業工作,所以希望她可以傳承父母的衣缽,未來也進入金融產業工作。

她就讀財金系,在學期間有去金融機構實習。他發現喜歡跟人互動的感覺,但不想在金融機構工作。後來接觸保險業後,她覺得工作的氣氛很棒,因此她和父母說她想去保險業。

結果大家都猜得到,她的父母堅決反對,並且跟她說既然她就讀財金系,而且爸爸媽媽在金融界有很多關係網都打點好了,她走金融業可以一帆風順。但她認為這不是她要的工作,和爸媽吵了架,關係也不太愉快。

我和她聊了一個多小時,她覺得從小到大父母都掌握著她的生活,而她也都儘量配合,但她認為工作是一輩子的事情,希望能讓她自己決定。而她父母覺得可以先去試試看,說不定會有所改變。她覺得從小到大父母都沒有嘗試著去理解她,好不容易她找到了她想要去的道路,卻被潑了桶冷水,覺得非常難過,更對自己的未來失望。

不接受正規教育,就是魯蛇?

對比這位同學,我有一位好朋友,她從小二開始就沒有接受所謂正規的教育,而是在家中自學。如果你不認識她,你也許會覺得這個人沒有去學校,也許是一個一事無成的人。連我當初邀請她來演講,學校也覺得怎麼會找一個沒有去學校的16歲女生來演講。

也許你有聽過她,一個為了志願服務不遺餘力的女孩,也到全台各地分享她的人生,她叫陳慧潔。如果你看過她的事蹟,就知道她十幾年來比大多數人一輩子做的志願服務還要多,在各地聽他演講的人也都比他年紀還大。你認為她是一個不學無術的人,或是我們口中的魯蛇嗎?

她家也不是躺在家裡就有花不完的錢,要說為什麼她的人生如此不同,我覺得就是父母的支持和鼓勵。而慧潔也跟我分享她爸媽沒有給她什麼太多幫助,一切的活動都還是要靠自己,我自己覺得這養成了她給人一種獨立又自信的感覺。

爭一個面子

比較這兩個例子,雖然有點極端。但我想表達的是父母對孩子想法支持和鼓勵的重要性。

以我本身看到很多父母,都是希望孩子能夠在考試中脫穎而出,或是倚仗著念書翻身,更慘的是覺得孩子考上好學校才有面子。這些都是教育的一環,但我覺得不是教育的本質。

我認為教育應該是讓每個孩子都能夠找到自己想要的路,再藉由適合的機構培養。但很多父母是希望孩子能夠遵循父母想要的路,再藉由好學校來讓孩子鍍金,學到什麼不重要,重要的是成績亮眼。

這些觀念都是父母灌輸給孩子的,所以每個孩子拼了命的爭取那些成績、學校,但我想很多人只知道這是為了未來,卻不知道原因。缺乏原因,每一個學習階段都是痛苦,他們沒有學到知識的喜悅,只想快點考完大考,獲得解脫。而許多大學生們在自己沒有興趣的熱門科系讀到畢業,也不知道為什麼而讀,只覺得達成了父母的期望,終於可以追求自己的人生。

這樣的教育,我倒覺得是一種悲哀,因為我們只是讓孩子投射出我們自身的理想,而孩子也對他的孩子如法炮製,變成無限的惡性循環。而相信在家族聚餐或朋友聚會,孩子的出路一定也是桌上的話題之一。這時候我都會感到厭惡,好像孩子是一個比較的工具,誰比誰考的高,上了什麼好學校,都讓在場的孩子尷尬不已。而就算孩子不在場,回家之後總會聽到誰家孩子考到了哪裡,你應該要更努力一點…

成功的定義人人不同

如果孩子跟你說他要和郭台銘看齊,也許你會覺得欣慰,但他說他想跟五月天阿信看齊,也許你會叫他不要做白日夢。但對我而言,他們都是成功的,只是在不同的領域。假設今天你把阿信丟去弄科技業,也許他只是個爆肝工程師。如果郭台銘去玩樂團,也許一輩子只是名不見的小團。

當然這些事情沒有真的發生,我只是想表達每個人都有他的位置,每一個父母都希望自己的孩子能夠成龍成鳳,但我想這些龍鳳都是父母眼中的世界,這樣的位子並不一定適合孩子。

只希望大家成為父母後,可以蹲下來,和孩子同高,聽聽孩子們的想法,並給予他們支持和鼓勵,他們的成就,也許會比你們想像的更高。

 

【技職懶人包】103/12/18(四)教育重點新聞一覽

 

《技職教育3.0》華醫身障生獎助學金 115位身心障礙生樂觀進取獲表揚

中華醫事科技大學5月21日頒發教育部獎勵身心障礙學生奮發向學特殊教育獎助學金,共有115位學生受獎,總共頒發獎助學金175萬2千元。其中,餐旅管理系曾香勳為學習障礙學生,雖學習上有困難,仍努力向學,獲頒1萬元獎學金;車禍腦部和四肢受創的醫務管理系姐弟謝安琪、謝宏昌,媽媽遠從中部南下租屋陪讀,親情感人,獲頒2萬元及4萬元獎學金。

 

《國立教育廣播電台》四技二專統測報名 明年英文加考非選題

104學年度四技二專統一入學測驗今天(18號)開始報名,技專校院入學測驗中心表示,四技二專統測將在明(104)年5月2號、3號舉行,明年統測英文科首度加考非選擇題,報名時間到12月29號為止。

 

《中央廣播電台》大學生洗腳報親恩 體悟生命教育

大學生的生命教育課該用什麼樣的方式進行?雲林科技大學副教授邱靜娥就以身教的方式,拍下自己和家人為高齡94歲外婆洗腳的畫面,感動課堂上的學生,讓許多學生也嘗試為自己的父母親「洗腳報親恩」。

 

《自由時報》大學學費漲定?教長︰漲才有辦法活

一一○年大學要倒閉六十間?立委蔣乃辛昨為小校請命拚生存,教育部長吳思華受訪表示,小校有特色,但學生只有數百人,恐怕「要漲高學費才有辦法活。」教育部正研議高教創新轉型方案,從「合作合併」等四管齊下助大學找生路,小校規模一事也納入考慮。

 

《中央社》台灣丹麥跨領域設計論壇 20日登場

環保署今天表示,「臺灣丹麥跨領域設計論壇」將於20日登場,丹麥非營利組織「INDEX:Design to Improve Life」創辦人將到場分享丹麥環境教育成果。

 

《中央社》亞洲機器人賽 金門3校合奪3金

國立金門大學計算機與網路中心率領金門國高中、小學參加參加2014年亞洲機器人運動競技大賽自走車撞球,勇奪3金1銀。

 

《中央廣播電台》教育創新 吳思華提出「三新」觀念

教育部長吳思華今天(18日)在教育部部務會報中表示,明年將把「教育創新」作為工作重點,但不是推翻現有規劃,而是要具備新思維、新媒體及新成員的觀念。

 

《中廣新聞網》104會考英聽 成績只分「基礎」、「待加強」

104年國中教育會考英聽正式列入計分,心測中心規劃,英聽成績,只分「基礎」、「待加強」兩等級,考試時間25分鐘 ,題數20到30題。考生拿到成績時,英語科會列出整體成績及閱讀、聽力的等級。

 

《中央社》培育冰花 澎湖科大推魚菜共生

國立澎湖科技大學今天舉辦「魚菜共生」冰花培育及產品成果發表會,未來將與地方產業合作技轉推廣,期盼開發成澎湖的特色產業。