【Skills for U 3月號】將業界最真實的面貌,直送到教育現場

親愛的技職應援夥伴,

3月是Skills for U與重要人們相聚的日子。理監事會議與會員大會的召開,彼此都再確認了組織經營共識與執行進度;新夥伴的加入也讓8人制的工作團隊終於完善,Skills for U更完整了。

儘管疫情讓事情出現許多變數,但整個社會其實一直有新樣態、新生活模式在發生,「變」成了唯一不變的事情。隨著組織架構、目標、方案等各方面也越來越穩定,我們反而能在變動中仍保有信念與踏實感,這也多虧了一路上應援夥伴的支持!

RA100 地球解方 2022永續設計行動高峰會

永續設計行動高峰會

邁向永續的路上,需要各方面的技能一起守護地球
因此,技職教育更加重

" 技職教育的目標,不該只是填補缺工、作為產業與經濟的附庸,
應更以積極的角色作為發展社會創新與永續的重要人才培育機制! "

4/22世界地球日,Skills for U 參與「 RA100 地球解方2022永續設計行動高峰會」啟動永續行動!蔡英文 總統、中華民國行政院 唐鳳政務委員、經濟部部長 王美花等領袖們共同出席高峰會,響應世界地球日。我們也持續努力,將SDGs延伸於課程計畫以及活動中;各領域的永續發展,從能源轉型、產業轉型、生活轉型到社會轉型,都是以各項技能做為推動基礎,若技職人才短缺,永續將難以落地。地球日不是一個節日,而是永續行動的啟動與開始,關懷地球更是每個人都應該參與的行動。

永續設計行動高峰會各領袖代表們合影

產業直送計畫 · 高職教師招募中

台灣技職教育的兩大困境

如果你是高職老師,會希望如何改善台灣的技職教育?

現今台灣的技職教育正面臨兩個巨大的難題 :

  1. 課程學用落差、產學脫軌現代高職生只能透過課本學習產業專業知識,缺乏「產學合作」,學生沒有足夠實作經驗來建立「實務連結」。教育部統計,108學年度高級中等學校專業群科升學率達80.6%;Skills for U觀察到,高職生的學習過度傾向升學考試考科,缺乏技能扎根與技能應用,而技職學者研究更指出,影響學用落差的主要原因:產業發展不確定性、技職教師教學品質、課程定位、新世代青少年特質為主要因素。
  2. 教師缺乏現場實務經驗高職教師從教育體系畢業後,即投入教職,沒有業界經驗,缺乏「產業思維」;「課程創造力」也不足。技職教育師資缺乏職場實務經驗,難以將社會趨勢元素融入日常教學中,雖然《技術及職業教育法》規範技職教師須具備實務經驗,並應定期到職場更新所學,卻推動窒礙難行。技職學者研究指出,當前技職教育問題,在於如何提升教學品質。

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長期的「產學脫軌」導致了社會產業面臨人才短缺
逐步軟化台灣的競爭力

Skills for U直搗技職教育的問題核心,透過企業職能,打造高職教學與產業接軌媒合平台——【產業直送 | 高職教師招募計畫】 !期待透過這個計畫,與學校教師進行縝密的溝通、加上組織課程組的陪伴,把業界專業與學校原有課程脈絡緊密結合:將業界最真實的面貌,遞送到教育現場

我們相信,擁有技能是一件很驕傲的事,
用技能推動社會創新,更是一件超酷的事!

產業直送高職教師招募

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財務報告

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作者:

技職3.0

《技職3.0》為一個關注「技職教育」與「技能發展」議題的獨立媒體。

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