記者曾玉婷／臺北報導
全教總今（22日）召開記者會，檢視歷年技高考招制度，發現四技二專甄選入學的篩選標準設計錯誤，將使技高學生重視國、英、數等一般性考科，忽略專業科目，恐怕不利新課綱的落實，讓「適性揚才」淪為口號；教育部回應，已責成各單位、團體研議強化技高專業科目，考量考招制度調整是技高學生重大權益事項改變，故應於學生入學技高前公告。
全教總：甄選入學重視國英數多於專業科目
全教總表示，若學生透過甄選入學管道升科大，第一階段需經統測篩選，方有資格進入第二階段，而統測的考試共計五科（國、英、數、專業科目一、專業科目二），每科各有 15 級分，以加總級分做為第一階段的篩選，由於國、英、數等一般科目占總級分的五分之三；專業科目僅占總級分的五分之二，若學校以總級分作為篩選門檻，則一般科目強的學生，更容易通過甄審入學的第一階段篩選；專業能力強、但一般科目能力較遜色的學生，反而不利其通過第一階段篩選。
全教總質疑，一旦無法通過第一階段篩選，後續的學習歷程、專題實作成果等，都將無法作為升學篩選之用，這種偏重一般學科為其取才優先標準的篩選方式，與普高相去不遠，對於以培養專業技能為定位的技職教育來說，無疑是最大的諷刺。
全教總指出，現行多數四技二專校系於甄選入學第一階段採用「總級分」篩選，在一般科目分數占比顯然優於專業科目的情況下，將引導技高師生重視一般科目甚於專業科目，技職教育的精神將不復存在。
全教總呼籲，相關單位應重新檢視 111 學年度新考招制度的細部執行程序，特別是甄審入學第一階段篩選的一般科目、專業科目比例分配，回歸技職教育的精神，莫使技高持續普高化。
教育部：已責成各單位、團體研議強化技高專業科目
對此教育部回應，技專校院四技日間部招生管道眾多，各有其特色及不同招生選才方式，技高學生更可依自身學習狀況條件報考，如無須採計統測成績升學管道的「特殊選才」、「科技校院繁星推薦」、「技優甄審」、「技優保送」，另須採計統測成績升學管道有「甄選入學」、「聯合登記分發」，以及其他各類單獨招生等不同招生管道。
教育部表示，針對全教總所提，重新檢視 111 學年度技專考招，已責成技專招策會、技專聯合會持續與技專校院、技高及相關團體，朝向強化技高專業科目設計方向共商研議。考量考招制度調整是技高學生重大權益事項改變，故應於學生入學技高前公告，以利技高親師生及早準備。
