投書/職校學生:請給我一個有水準的統測

 

我是一名台北公立高職電子科的學生。當初憑著一股技職教育的風潮和對電子的熱沉,我以基測PR90的成績放棄普通高中,轉而投入高職教育的懷抱。我一心以為高職是以練就一技之長為主、學科教育為輔的理念,來教育台灣對技術抱有一絲理想的青年,但經過了三年高職生活的體驗,我發現實則不然。

可能是台灣人總有一種「萬般皆下品,唯有讀書高」的謬思,再加上企業選才總是以學歷而非專業技能為優先考量,導致高職逐漸朝高中的授課模式靠攏。這幾年在高職期間,專業科目的上課時數偏少,而教學內容竟不是以理論探討為重,而是教導學生如何從四選一的單選題中取得正確答案,獲得考試分數的最大值。台灣這種透過選擇題來學習專業知識的方法可真是獨樹一幟,世界首創。每逢段考前,老師甚至會將一星期只有一天,少得可憐的實習課變成自習課,為的就是讓學生在段考時能有個好看的分數,在往後推甄時能用這膚淺的的學科成績進入理想的大學。這種教育歪風,讓我不禁多次懷疑當初進入高職就讀的選擇是否正確,也讓我對台灣的技職教育為之汗顏!

更令人不解的,便是高職生進入科技大學的唯一管道—『統一入學測驗』。

我在練習過近十年的統測歷屆試題後,我發現統測制度充滿弊病。試題缺乏一定標準,難易落差極大,由每年的登記分發差異極大的成績落點可見一斑。105學年度統測剛結束,這現象非但未見改善反而更益嚴重。

以今年的英文科來說,選擇題導向不只是中間偏易,而是極其簡單。跟我同試場的考生包括我在內,交卷最低時間五十分鐘一到,接近三分之一的學生立刻從位置跳起交卷走人。手寫題目中竟然還有 <airport 機場> 這種國小基本單字,而且一題還佔了三分,完全沒有鑑別度。

數學科試題就更加離譜,今年的考題可說是統測以來最難的,許多題型從未出現在教科書上,大部分同學看到題目的第一眼心都涼掉了,根本不知從何起手。數學試題的難度和英文比較起來有如天壤之別,但唯一的共同處就是五十分鐘一到,大家都搶著交卷走人,原因是因為題目真的太難,待再久還是不會。這次的數學試題讓很多平時成績優秀的同學都一敗塗地,反而是一些成績普通的同學因為運氣不錯,而能取得佳績。

我在統測前的五次模擬考成績都在全國前50名,如果統測能正常發揮,台科大可以說是勢在必得。然而,就因為數學的敗筆,讓我輸給許多平時名不見經傳的同學,能不能留在台北繼續就讀大學仍是個未知數,我真的心感不平。此時,我的心情正好跟國文作文題目「怎麼會是我」不謀而合。

如果說高職生唯一進入大學的方式,是以統測這種一次定生死的標準也可以,但至少要確保每一科試題是對全體考生都公平的,讓考生們都能將三年來的努力發揮到極大。我在此強烈建議教育部能將每年十二萬學生的統測納入國家考試,比照學測辦理,讓每一道試題都是經過再三的審慎評估,而不是由民間機構詭異的出題方式來左右技職生的未來。

 

作者:

技職3.0

《技職3.0》為一個關注「技職教育」與「技能發展」議題的獨立媒體。

在〈投書/職校學生:請給我一個有水準的統測〉中有 20 則留言

  1. 錯誤的方式,必然導致錯誤的結果。
    筆試測不出技術專業能力,這是約10年前雲科大辦理考試技術研討會的結論。
    這麼多年來,筆試依然如故。實作不能考嗎? 錯! 台科大剛開始就是技術選才。
    標榜技職選才的統測不能讓高中生參加,因為沒有受過專業技職訓練的高中生,一定成績會比高職生好。
    這是什麼鬼啊!
    全中教工會成功爭取讓高職現場老師入闈,但實際執行卻處處受限。
    既然大環境無可救藥,就不要把自己賠進去。
    讓清楚哪些是重要的,哪些是騙局。只要壯大自己才有機會挽救國家。

  2. 1.學測試卷成本非常高,而且由大考中心負責命題,以數學為例,每一題成本約20萬元
    2.統測所需要的試卷份數非常多,因為包含各種專業科目,每份考卷平均考生人數相對少非常多,在經費有限的情況下,如何有高品質的題目?
    3.技職教育長期沒有人關心,統測題目水準如此也不是第一年的事,只是發生在自己身上,才有切身之痛
    技職教育其實有他的優點,但是統測題目水準如此,實在是對不起努力三年的學生

  3. 我認為他就只是因為他考不好才抱怨
    單純是對自己不利才出來講
    題目本來就不可能對所有人有利
    考差了就亂牽拖
    典型理由伯

  4. “就因為數學的敗筆,讓我輸給許多平時名不見經傳的同學,能不能留在台北繼續就讀大學仍是個未知數,我真的心感不平”

    WTF?

    你說數學科是敗筆?

    考難了,你考差了只能說你沒準備好,數學的難處就是要去理解原理,再利用原理解題,如果題型只考你看過的,那理解幹麻?那還叫數學?

    再說了,考試裡出現你沒看過的題型難道不是你準備不周的證據嗎?

    分明是自打臉阿….

    統測題目不夠嚴謹,忽起忽落的命題確實是問題,我本身也經歷過,甚至中招過。
    我同意你的某些觀點,
    但對於你的心態,
    嘖 嗤之以鼻。

    1. 試題的難易其實各個大考(包含指考和學測)常常有很大落差,例如104年數乙的頂標較前一年大降20分,和今年統測數學C的情形相近。考生本來就應該對各種難易的可能性做充分的準備,到了考完才抱怨不公平,又有何用?大家是寫同一份試題,這就是公平。今年的統測數學C比較有變化,對於只做考古題的學生極為不利,而且難的試題放在前面很容易造成考生的慌亂,儘管題目排序上有瑕疵,但我認識的考生中,仍有兩位拿到滿分,且是平常表現就很突出的,可見事在人為。50分鐘就放棄交卷的人,我不認為其具備有正確的解題態度。

  5. 我是台中某私立高職的學生

    前面看了也有些認同
    選擇高職 實習課超少
    有些老師甚至只教如何猜答案

    我不認為考難會是敗筆
    我也是報考資電類
    那自己應該很清楚
    這行業的未來並不局限於課本上的習題
    而是運用所學的知識融會貫通
    才能應付各種問題

    題目難易度我認為不是考差的理由
    這次數學大家說難
    我覺得還好啊
    因為我花很多時間理解各章節
    只是有些真的要想一下
    英文大家說超簡單
    但我小三就放棄英文
    統測前才後悔
    所以我也一堆看不懂

  6. 今年的數學C在題目變化度上
    要說比往年都更有靈活度或是題型更廣嘛…也不完全是這樣吧
    很多東西真的都是課本有完整讀懂就能想出來的
    為何要執著在有沒看過題型呢@@
    如果一張考卷都是你看過的題型
    那才是一份沒有鑑別度的試題吧~~~

    數學只靠多做是沒用的,要讀懂它每個觀念的內涵!!!

  7. 投書完全抓不住重點
    哀~~~~~統測出題最大的問題
    就是出的太簡單
    尤其是專業科目

    想當然爾對高中生是利多
    高職數學考再難
    對高中生是一碟小菜
    但是專業科目稍為深入
    高中生就註定落榜
    現在統測的題目明顯護航高中生
    乾脆完全廢高職算了
    這樣比較公平

    1. 專業科目很簡單的證據為何?統測的專業科目有近20科,你指哪一科?

  8. 統測的英文一向偏簡單, 就連以前的四技二專聯考也都是如此, 我記得我讀書的時候做英文考古題很少低於90分的, 為甚麼英文偏簡單, 數學偏難? 我想這跟工科學生需要數理能力有關…

  9. 英文極其簡單? 你拿手哪科就會說哪科簡單 但 不懂的人就是不懂 你這什麼鬼心態?

  10. 數學C這次是真的難的離譜= =
    我很多考機械科的國中朋友都說難
    雖然我是商管的,我考數B

    英文這次真的太過於簡單,我把歷屆試題都寫過了,模考每次約60左右,這次考都可以到90出頭
    是真的太過於簡易

    還記得五模連”英雄所見略同”這種等級的英文都出現過
    結果這次英文統測連類似的諺語都幾乎沒有

  11. 我同意你的前半段對於技職教育的觀點,但後半段我認為你在自打臉,本來統測就是會有一科難一科易,或許這次英文真的過於簡單,但並不是每次都如此,像我考的那一年就是偏難的,至於你說的數學偏難都沒看過,更是讓人貽笑大方,數學這科本來就是透過理解原理來解題目,而不是靠多做題目,你卻說題型未出現在教科書上,那不就證明是你自己只會藉由做一堆題目來拿分,跟你前面所說”教導學生如何從四選一的單選題中取得正確答案”,請問你跟這句話裡面的學生有何不同,不要自己沒準備好,就怨天尤人,先以身作則再來批評吧!

  12. 臺灣的技職學校或許有些真的如你所說的”專業科目的上課時數偏少,而教學內容竟不是以理論探討為重,而是教導學生如何從四選一的單選題中取得正確答案,獲得考試分數的最大值。”,但並不是每間學校都是這樣好嗎?

    像我是讀幼兒保育科,我們學校幼保科每個人每學期都會有兩到三次整天的校內實習、保母見習、校外實習,我們科內也會辦各項的活動,也會為幼兒園舉辦節日活動、科學園遊會等活動,再加上我們各項研習,像是氣球研習、手工書研習、新課鋼研習等等,這些都是老師努力去爭取來的!!!

    所以請別將所有認真的老師和那些老師混為一談!

    你說”就因為數學的敗筆,讓我輸給許多平時名不見經傳的同學!””因為這次的數學試題讓很多平時成績優秀的同學都一敗塗地,反而是一些成績普通的同學因為運氣不錯,而能取得佳績。”
    你是否想過那些同學的努力?他們有哪個不是徹夜讀書?哪個不是努力練習?愛迪生說過成功是九十九分的努力加上一分的幸運,為何要因為你少那一分幸運就不去看別人九十九分的努力?難道你就確定那些人沒有比你努力?

    所以請不要以吃不到葡萄就說葡萄酸的心態來面對這件事

    或許台灣人真的一種「萬般皆下品,唯有讀書高」的謬思,但我們更應該去改變這一個觀念,而不是在這邊怨天尤人

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