【東方之星1/3】公東高工的潘朵拉盒子

1 Comment

採訪、攝影/黃偉翔

台灣省政府時代起,一間時常與教育政策唱反調的叛逆職校,成了當今技職圈人人稱讚的表率。它就是公東高工,一間由瑞士天主教白冷會所籌建的台灣東方之星,培育了無數技職人才,更屢屢在國際比賽奪牌,它究竟藏著什麼秘密?

為了一探究竟,《技職3.0》記者從台北出發,經過5個多小時的搖晃路程後抵達台東,這顆東方之星就位於台東火車站10分鐘車程處。

一腳踩進校門,映入眼簾的,不是多少明星科大錄取榜單,而是一整排國際發明展、技職競賽的奪牌名單,凝視著這獎牌閃耀畫面,相對於台灣明星高職拼升學現況,有些諷刺。

公東高工門口英雄榜。(圖/黃偉翔攝影)

「現在的職校一週實習不超過一天,升學與就業界線模糊不清,學校成了廉價勞工仲介場所,技職教育完全崩盤!」前校長黃清泰遮掩不住失望神情地說著。

台灣1968年實施9年國民義務教育,如何扎根國中畢業生的技術訓練,成了當年教育專家、學者們熱議的問題,最先端出的是「輪調式建教合作班」,並首度在沙鹿高工試行,當年經驗成了現今建教合作必定參考的對象。

「輪調式建教合作班」是安排學生一學期在高職學基礎科目,一學期到企業練技術。「表面上像德國學徒制,但由於配套不足,工廠只把學生當廉價勞工,學生在工廠的相關權益幾乎沒人照顧!」曾留學瑞士、德國的黃清泰感嘆。

當年沙鹿高工試辦後,政府馬上要求各職校效仿,但台東工廠沒幾間,產業以農業或漁業為主,公東高工的學生只能被送到西部的企業,過著「一學期在西部學技術,一學期在台東上課」的生活。

面對這樣的狀況,反而讓公東獨有的學徒制度因而萌芽。

公東高工木工科教室。(圖/黃偉翔攝影)

當年黃清泰一上任校長,馬上提出「學習生產結合教學」。「機械製圖科負責繪圖、機工科負責加工出產品、木工科則負責生產家具,並對外銷售,所得平衡學校收支,師生更在過程中磨練技術。」黃清泰解釋當年獨創的教學模式。

這並非誇大其辭。黃清泰擔任公東高工校長同時,也是馬偕醫院第19、20屆董事,安排公東學生製作的病床到台北馬偕醫院展示,最終比下數家廠商,接下醫院病床製作訂單。

「公東高工學生所製作的病床,不論品質、價格都具備競爭力,後來台北醫學院、耕莘醫院、台東聖母醫院、台東馬偕醫院等,都相繼大量採用公東高工產品,完全改善學校財務狀況,而公東學生的好技術廣為人知,師生所分配到的利潤更改善了他們的生活。」黃清泰自豪地說。

其實黃清泰把公東高工當作企業體經營,以實習工廠為核心,其他行政單位如教務處、學務處配合運作。

「有分紅,學生自然會開始珍惜物資,會更讓加工留下的材料物盡其用,例如拿剩下的小木片來做小板凳,教師更因參與生產訓練,專業技術等同業界生產線上的師傅,與時俱進。」黃清泰說。

想在當年的公東高工教書,教師沒有三頭六臂是不行的,除了負責教書、自編教材、參與接訂單作業外,更要隨時開卡車送貨,而另外一個大不同,就是技術教師有另套「核薪標準」,也能在參與生產訂單時獲得分紅。黃清泰說,「當年教育部規定,學科課程鐘點是術科課程的兩倍,這充滿對教技術老師的歧視。」

不只如此,黃清泰還安排技術教師到德國、瑞士進修,把最新的技術教學帶回公東高工,這在當年更是創舉。

但這樣的狂想,卻與僵化的教育體制相左。

公東高工學生作品。(圖/黃偉翔攝影)

當年教育廳長官對公東高工的特立獨行很不諒解。因為實行「學習生產結合教學」,以「交替式」而非「輪調式」方式運作,黃清泰把學生分為A、B兩組,同期間一組在工廠實習,另一組在教室上課,如此交替;但這位長官堅持,學生早上頭腦較清醒,最好統一安排學科課程,下午一律上術科。

叛逆的黃清泰,完全不甩官員的建議。

但這樣的叛逆,換來的是自從1970年參加國際技能競賽開始,一直到1999年,公東高工在國際上拿下11金牌、4銀牌、5銅牌及10優勝獎。

德國、瑞士等先進國家的木工行業的職業又可細分為家具木工、門窗木工及建築木工等,能夠兼具這些職業的業界人士並不多,但公東高工學生卻屢屢在這三個職類奪下國際獎項,比下世界各國,造成國際技術圈的大震撼,公東木工品牌聞名遐邇。

無奈的是,黃清泰提出的「學習生產結合教學」並不符合現行教育法規,因為這樣的模式即是「校辦企業」;即使先前《技術及職業教育法》草案、《高教創新轉型條例》等,都在推所謂的衍生企業,但非校辦企業,若想效仿當年公東高工企業經營模式,恐怕沒這麼容易。

黃清泰感慨,「當年的教育改革,大大降低了學生在工廠實習時數,升學主義隨之掛帥,基層技術人力大量流失。」黃清泰繼續說,「即使當年許多職校校長反對,但始終抵擋不了政府的政策推行,這就是台灣技職瓦解的開始。」

「公東高工初衷是為了栽培藍領階級,而非白領。」黃清泰雖然眼神堅定,但內心卻流下百般無奈的眼淚。

公東高工前校長黃清泰。(圖/黃偉翔攝影)

技職3.0

Author

技職3.0

《技職3.0》為一個關注「技職」與「職業訓練」議題的獨立媒體。

Up Next

Related Posts

Discussion about this post

發表迴響

你的電子郵件位址並不會被公開。

*