採訪、攝影／黃偉翔
今年教育部送60位技藝競賽金手獎第一名選手出國研習，藉由不同文化交流，提升選手國際視野及技術能力。今（28）日教育部長潘文忠受訪承諾，教育部會繼續支持金手獎海外研習續辦。
104年度教育部第一次送金手獎出國研習，卻在《技職3.0》追蹤下發現，只送國教屬管轄學校金手獎去，其他縣市看得到吃不到，甚至一度面臨105學年度停辦狀況；今潘文忠掛保證，往後將續辦，送每屆技藝競賽第一名選手出國研習。
105學年度金手獎海外研習，農業與海事水產類到日本宮崎、福岡地區實習，工業類到德國企業，而家事及商業類到日本東京、千葉地區見習。
畜產保健選手、興大附農學生鄒芳綺表示，印象最深刻是到日本三大牧場之一的高千穗牧場實習，見到台灣少見的乳牛品種、該牧場的糞尿處理裝置及沼氣發電機。鄒芳綺強調，日本人非常重視美感與整潔，透過建築物及相關設計，可以看出他們在細節上的用心，街道、市場，甚至水溝，都沒有任何垃圾，日本這種「沒有最好，只有更好。」的精神，才能創造更多發明。
食品加工選手、北門農工學生洪侑偉說，鳥檳酒造的產品分為大吟酒造、吟釀、特饌、上饌、清酒，是否添加釀造用酒精與調味酒精判定純米清酒，想起過去在學校的所學，雖然書本到實際操作有落差，也因此讓我更重視實作經驗。
航運管理選手、澎湖海事學生辛易宸指出，日本漁業與台灣漁業遇到類似問題，年輕人怕辛苦不願意上船捕魚，造成漁業就業人員持續高齡化，日本政府也提供許多補助措施，吸引年輕人加入漁業。
電腦輔助機械設計製圖選手、草屯商工學生李丞郡讚嘆，德國雖然一步一步做事，看似很慢卻能夠一次到位，而台灣卻是做得很快，但中間很容易有錯誤，這就是德國與台灣人的差異，做事態度值得我們學習。
潘文忠強調，這樣海外研習對於選手來說，不論未來先就業或升學，都會受到德國、日本當地技職教育與企業的刺激，進一步開眼界，而總統、行政院一直到教育部，都會重視技職未來發展，盼產業不只為國家發展經濟，更願意培養人才。
