高職設計群課綱草案 色彩原理融入文化意涵

(記者黃偉翔/台北報導)

今(22)日召開課審會審議大會107年第90、91次會議,由總召集人教育部長葉俊榮主持,出席委員人數分別為36、33人(全體委員共48人)。

會議中完成新課綱技術型高級中等學校群科課綱草案,設計群第一輪審議,並決議色彩原理的學習內容「色彩意象」修正為「色彩意象與文化」以具體連結色彩表現與文化的關係。

另一方面,數位影像處理等相關實習科目學習表現增列「具備媒體識讀能力,並能反思科技、資訊與媒體的議題」。

審議大會更針對新課綱技術型高級中等學校群科課綱草案 ,農業群進行審議,並完成「壹、基本理念」至「玖、教學科目與學分數」之討論。下次會議(9月29日)將從「拾、教學大綱」接續審議。

勞動部公開徵求競賽裁判 即日起至10/1截止

(記者黃偉翔/台北報導)

勞動部勞動力發展署技能檢定中心為儲備競賽裁判人才,即日起至10/1可單位推薦、自我推薦裁判人選,每人限1職類,包括全國技能競賽、身心障礙技能競賽兩賽事。曾參加國際賽、相關領域工作經驗、技術士證或相關題庫委員與政府相關職類裁判為遴選資格條件。

全國技能競賽每年舉辦分區賽、全國賽,並兩年選拔一次國手參加國際技能競賽;全國身心障礙技能競賽則兩年舉辦一次,並四年選拔一次國手參加國際展能節職業技能競賽。

根據技檢中心公告,全國技能競賽徵求裁判職類包括「冷作(金屬結構製作)」、「板金」、「石膏技術與乾牆系統(粉刷)」、「珠寶金銀細工」、「國服」、「集體創作」、「砌磚」、「造園景觀」、「花藝」、「網頁設計」及「電氣裝配(室內配線)」等11個職類;全國身心障礙者技能競賽則包含「籐藝」、「平面木雕」、「電腦中文輸入」及「陶藝」等4個職類。

技能競賽儲備裁判人才,採「自我推薦」及「單位推薦」(免備文)2種方式辦理,每人限擇1職類報名。

報名方式有兩種,第一是直接填寫推薦表,檢附佐證資料後掛號寄至本中心。第二則是線上填寫報名資料,列印推薦表,檢附佐證資料並掛號寄至本中心。

技能檢定中心表示,請於107年10月1日(星期一)前將推薦表及佐證資料等,以掛號寄至本中心技能競賽科收(地址:40873臺中市南屯區黎明路二段501號6樓),以郵戳為憑,逾期不受理。

相關報名資料請至技能檢定中心網站下載

 

高科大師生「義築」 為部落孩童蓋書屋

(記者黃偉翔/台北報導)

「醫師有義診,建築也有義築!」國立高雄科技大學營建工程系師生組成「角映義築」團隊,推動教育部大學社會責任計畫(USR)「義築桃花源港都山線人文心風貌營建計畫」,今年暑假挺進高雄市桃源區建山國小搭蓋「建山書屋」,由高科大9名教師、33位大學生與2位公東高工學生參與。書屋今(21)日移交給建山國小,校長宋宗輝表示:「建山書屋未來將做為布農族語的學校教室,長久目標成為布農族家屋與文化陳列、傳承之所。」

建山書屋從基地勘查、設計到建造,歷程6個多月,有別於傳統教室,採開放式格局的木造建築,視野不受限制,可遠眺群山景色。高科大營建系助理教授、角映義築指導老師謝秉銓表示,書屋的設計靈感與雛形源自於小學生們勾勒心目中的書屋樣貌後,再由義築團隊與建山國小師長往返討論修正,完成最終定案,別具意義。

「書屋的建築結構追求與大自然的融合,隱隱呼應布農族的生活哲學」宋宗輝表示,該校布農族學生超過95%,屬小型族群單一的原鄉部落學校,他很感動高科大師生的熱忱投入,「一群年輕人可以在風雨中拿著圓鍬、破碎機,一鋤一鍬的築地基、搭木屋,一度我以為失去希望的臺灣高等教育,又重新看到了新的發展契機」他說,義築讓他看到體會到學、思、行的成長力量,也訝異於學校將實務、研究與社會責任緊密地融入教學中。

角映義築團隊成立自2017年,已陸續完成臺東南迴醫院籌備處的建置、臺南市七股區光復生態實驗小學「桶間寮」。謝秉銓表示,每年義築對象都是case by case(逐案處理),問題不同,考驗每一屆學生的能力,也累積老師的經驗。「這次建山書屋的施工難度更勝以往」他指出,一般土地開挖都交由怪手作業,但這次全仰賴師生利用小型破碎機、鋤頭等徒手整地,包括灌漿規模也較過去艱鉅,非常感謝林建良與王龍盛等幾位老師的投入。

營建系主任林建良有感而發地說:「營造業是臺灣最危險的行業之一」,他說,學生在工地現場學到的經驗是課堂教不來的,不可預期的狀況很多,像這次混凝土預拌車無法進入學校,必須人力用臉盆搬運,這是他第一次看到「臉盆灌漿」;而灌漿過程中最怕遇到「爆模」,師生都非常地小心翼翼,「灌漿是一門非常難得的學習機會」林建良說。此外,他嚴格要求學生達到安全條件,像是配戴安全帽、安全帶等不得馬虎,讓學生學到有別於課本知識的寶貴經驗。

建山書屋實際搭建工期自7月2日至8月4日,採兩階段施工。營建系三年級學生、義築總召李冠毅說,第一階段由於沒有怪手協作、預拌車又進不了校園,綁鋼筋、灌漿、搭鷹架等施工都得仰賴大量勞力,非常辛苦;到了第二階段的木結構工程,團隊先在高科大將木料裁切與加工,再搬運到建山國小組裝。讓他印象深刻的是,施工材料因協調錯誤,加上沒有清點確認,導致工程一度延宕,所幸現場還有預料,但也讓他們學到如何應變。

有趣的是,學生許瑋升是團隊唯一擁有貨車駕照的人,他除了擔負機具與物資運送,因為施工期間遭逢高雄連日豪雨,為了不延宕工期,團隊需要延長施工時間,所以照明電力也由家中從事配電工程的他負責並完成。

一路從設計到施工都參與的學生黃子玲感觸很深,她說:「經過這次的義築經驗,看到了設計和施工兩方不同的立場和觀點」,她希望日後繪製建築平面圖時,提醒自己必須站在施工人員的角色。

此外,建山書屋的完工得力於營建系校友的鼎力支援,包括華洲營造廠董事長、同時也是高科大第一校友總會理事長譚本榮、高科大扶輪社社長林辰鑫、木彤總經理潘志慶等人協助。今天書屋在高科大研發長蔡匡忠、義築桃花源港都山線人文心風貌營建計畫主持人許昺奇教授、工學院院長林栢村、高雄市水利局主任秘書張世傑、高雄市教育局督學沈素甜、高雄市社教館館長沈坤佑、高雄市土木技師公會前理事長劉建陸、前高雄市教育局專門委員吳銜桑,以及建山國小校長宋宗輝、建山里里長高金阿美、建山部落會議主席曾國義等人的見證下正式移交建山國小使用。

楊瑾瑜/2019國際技能競賽新職類介紹:雲端運算

文/楊瑾瑜(中國文化大學資訊管理學系)

2019年8月22-27日將在俄國喀山舉辦第45屆國際技能競賽,日前公佈了青年組的競賽職類,除了2017年阿布達比第44屆國際賽舉辦的49項正式職類,以及3D數位遊戲藝術船舶物流兩項示範賽職類外,該兩職類將成為編號50和51號的正式項目,另外更一口氣另外新增加了 5 個全新的職類。

示範賽跟正式賽最大的差別是,示範賽成績不計算進參賽國的團體成績,選手也不能參與大會最佳選手的比序。比較特別的是,這些職類並沒有先經過一屆的示範賽就直接成為正式職類,也顯示了主辦國俄羅斯的積極性與企圖心。

筆者以2019國際技能競賽 53 職類-雲端運算的 Technical Description,向各位介紹這個新職類,也期待業界能投入資源,支持台灣成立這個職類。

2019年國際技能競賽新增正式職種列表。

台灣是全球資訊設備的重要供應基地之一,Amazon Web Service,Google Cloud Platform及Microsoft Azure三大公有雲供應商也視台灣為兵家必爭之地,相關人才需求也隨之上昇。但目前這個職類需要的技能,跟高中職的課程沒有交集,現有的國家技術士認證也還沒有相關的職類,全國技能競賽也還沒有對應的職類,因此,2019年台灣很難選派出選手,去參加這個新職類。

相較於新加坡在今年的國內賽就針對2019的國際賽新職類加增加了3D數位遊戲藝術網路安全物流船務物流水資源技術五個職類,同時在東協技能競賽的物聯網新職類,也能派出兩位選手參賽。

對照日前 Facebook 亞洲的新資料中心最後落腳在新加坡的報導,為什麼土地,水電成本都有優勢的台灣,仍然不敵新加坡?我們必須承認,台灣對於新興職類人才培育的調適能力是不足的,雖然說學校基本上是用過去的知識,教現在的孩子去面對未來的挑戰,但如果連用國際技能競賽這樣的巧門,來引導加快新興職類人才培育都做不到,產官學真的需要再加把勁,因為國家競爭力的基礎就在人才。

雲端運算。(圖/楊瑾瑜提供)

雲端運算職類描繪

負責在公有雲環境中設計和實作資訊技術基礎建設的職位可以跨越多個角色,包括系統管理員/工程師、資料庫管理員、網路管理員/工程師、儲存管理員/工程師、系統/網路/解決方案/企業架構師、程式設計師/開發人員,以及類似的技術驅動角色,負責架構基礎建設設計的業務和職能。由於公有雲供應商不斷擴展功能,此相關基礎建設專家清單也在不斷擴展。

基礎建設架構師,負責系統和應用部署的總體設計和方向。傳統上,這些架構師建立的設計跨越多個辦公地點以及企業和佈置資料中心。隨著公有雲部署的日益普及,他們已將 IaaS 機會新增到其部署工具清單中。這使得這些技術專家能夠致力於遷移解決方案,異地儲存解決方案,動態資源彈性和其他設計範例,以建立最適合每個組織需求的解決方案。

系統管理員/工程師,能夠利用公有雲供應商來自動化,擴展,簡化,簡化和加速他們的部署模型。利用他們在自動化方面的經驗,這些技術人員可以使用命令行,特定於語言的SDK整合和基礎建設模板功能以程式設計方式部署基礎建設。該組能夠藉由使用託管服務來管理其技術足跡,以卸載任務管理,例如藉由定義權限和記錄事件來管理集中式活動日誌記錄。定義解決方案然後將該設計複製到多個環境和位置的能力可能是該職位的重要職責,同時管理雲端運算產品與現有技術解決方案集的整合。

資料庫管理員,越來越多地與公有雲供應商合作,因為它使他們能夠更好地控制部署的細節。他們能夠依需求使用資源,而不是等待其他部門的資源。此外,他們還可以使用雲端提供程式的進階功能,如託管資料庫服務,用於快取,關連資料庫和 NoSQL 資料解決方案。

儲存管理員,可以靈活地擴展儲存需求,而無需考慮硬體可用性或資本支出。利用雲端供應商提供的多種儲存產品,儲存相關技術專家可以使用其供應商提供的工具或供應商第三方合作夥伴提供的解決方案構建最適合其儲存需求的解決方案,以提供可擴展,高可用性的主要和災難復原儲存解決方案。實作備份,部署共享和叢集儲存解決方案,系統快照和資料遷移只是可以藉由使用公有雲供應商和第三方合作夥伴解決方案藉由多種程式設計語言實現自動化的活動的幾個範例。

雲端運算。(圖/楊瑾瑜提供)

參賽資格

本職類比賽,每會員國限選派一位未曾參加過國際技能競賽的青年選手參賽。由於這個職類的技能比較不容易在學校就學到,因此參賽選手的年齡上限是 25 足歲。

技能規範

雲端運算這個職類的技能規範有七大項,這個行業需要的各面向技能都被羅列進來:

綜合來說,參加比賽的選手要具備雲端運算環境的系統管理,資料庫管理,網路管理,儲存管理以及架構規畫的專業於一身。

計分及評分方式

雲端運算這個職類的競賽試題採取由外包給業界獨立開發,競賽試題要到競賽日才會提供給選手和裁判,而計分的方式也很特別:

雲端運算評分方式。

評分的方式會是由裁判團隊來

  • 審查每個選手的基礎建設資料和
  • 協調基礎建設處理和故障請求。

該團隊可以存取具有命令和控制功能,並顯示每個選手進度狀態的儀表板。

在比賽開始時,指定的裁判將解釋應用設計的目的和部署目標。選手將被期望利用廣泛的技術和解決方案,以滿足應用請求的需求。

由於應用的限制不是基於資源的垂直可擴展性,因此每個選手的實作都應該以具成本效益的基礎建設資源為限。

每個選手可以使用任何基礎建設方式來設計,實作和部署,但不能對提供的應用進行反編譯或修改。

雲端運算。(圖/楊瑾瑜提供)

比賽材料,工具及設備

選手及裁判不需帶材料,工具,設備。事實上,選手不能帶任何東西到比賽崗位,所有材料,設備都由大會提供。選手也不能在每天比賽後,把自己在崗位上做的筆記帶走。

因為國際技能競賽的賽場有很多觀眾,因此環境是吵雜的。一般職類是提供耳塞給選手使用。但雲端運算這個職類比較有趣的一點是,選手可以在熟悉崗位日,繳交存有最多20首未修改音樂檔的隨身碟或提供三張原版音樂光碟,這些音樂檔會被匯集,讓所有的選手都可以在比賽時播放來聽。當然耳機也是由賽場提供,選手不能自備。

國際技能競賽對於環境永續的議題非常重視,各職類都被要求要針對這個方向努力。雲端運算這個職類強調在比賽崗場不列印試題紙本,所有的試題都將以電子媒體型式提供給選手,並限制在崗位安裝的軟體數量,以及使用開源軟體。

 

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技專校院108學年度招生名額總量「增量」一覽表

(記者黃偉翔/台北報導)

少子化來襲,技專校院受波及最大,許多校系面臨停招,但也有校系非因招生問題,而是為了培養未來人才力求轉型。《技職3.0》記者搶先取得「108所系科增設改名停招審核結果」。

其中有2個校系招生總量增加,分別是國立虎尾科技大學「農業科技系」四技日間部、文藻外語大學「東南亞學系」四技日間部。

技專校院108學年度招生名額總量「增量」一覽表-1

 

技專校院108學年度「改名、整併」一覽表

技專校院108學年度「招生分組之增設、調整」一覽表

技專校院108學年度「增設、學制增設」一覽表

技專校院108學年度「醫事護理類增招」一覽表

技專校院108學年度所系科「停招、學制停招」一覽表

技專校院108學年度所系科「停招、學制停招」一覽表

(記者黃偉翔/台北報導)

少子化來襲,技專校院受波及最大,許多校系面臨停招,但也有校系非因招生問題,而是為了培養未來人才力求轉型。《技職3.0》記者搶先取得「108所系科增設改名停招審核結果」。

其中有76個校系停招,如國立臺北科技大學「電機工程系」二技進修部、崑山科技大學「電機工程科」進修專校、臺北城市科技大學「演藝事業學士學位學程」四技日間部。

技專校院108學年度所系科「停招、學制停招」一覽表

技專校院108學年度所系科「停招、學制停招」一覽表-1
技專校院108學年度所系科「停招、學制停招」一覽表-2
技專校院108學年度所系科「停招、學制停招」一覽表-3
技專校院108學年度所系科「停招、學制停招」一覽表-4

 

技專校院108學年度「改名、整併」一覽表

技專校院108學年度「招生分組之增設、調整」一覽表

技專校院108學年度「增設、學制增設」一覽表

技專校院108學年度「醫事護理類增招」一覽表

技專校院108學年度招生名額總量「增量」一覽表

技專校院108學年度「醫事護理類增招」一覽表

(記者黃偉翔/台北報導)

少子化來襲,技專校院受波及最大,許多校系面臨停招,但也有校系非因招生問題,而是為了培養未來人才力求轉型。《技職3.0》記者搶先取得「108所系科增設改名停招審核結果」。

其中有2個醫事護理類校系增招,分別是輔英科技大學「護理系」碩士在職專班、元培醫事科技大學「護理系」四技日間部。

技專校院108學年度「醫事護理類增招」一覽表-1

 

技專校院108學年度「改名、整併」一覽表

技專校院108學年度「招生分組之增設、調整」一覽表

技專校院108學年度「增設、學制增設」一覽表

技專校院108學年度所系科「停招、學制停招」一覽表

技專校院108學年度招生名額總量「增量」一覽表