首先分享一個好消息！Skills for U在12月的時候獲得了尤努斯獎：第6屆社會創新與創業競賽社會影響力組金質獎的殊榮🏆這次競賽將我們正在進行的「Better Together技高跨域作伙行─入校陪伴計畫」從社會影響力角度評估，也讓我們在準備的過程中再次審視方案，並且一次又一次地嘗試更接近利害關係人的視角思考。
感謝評審的肯定，團隊也在持續進步強化中💪
隨著年末 Skills for U入校陪伴計畫，在歷經長達5個月的課程，來到課程尾聲，各校老師產出多元、創意的跨領域課程設計成果。
Skills for U 課程發展組長 賴亭靜表示：「老師在進行創新課程設計時，常面對到東拼西湊像是拼裝車的困境，因此我們把課程設計的方式更加步驟化，強化步驟之間的連結，加上不同群科的老師們結合自身的專業共同討論，設計出來的跨域課程就更能緊扣主題脈絡了。」
閱讀全文 【2021.12徵信】虎年行大運！技能虎哩事業Chill嗨嗨🐯我們在11月完成了許多的首次嘗試，像是前陣子入選了「社企流 x 活水 NPO 創新成長加速器」，這是一個很難得的機會，讓我們能從不同領域的導師視角、不同的專業資源導入，收穫了很多一針見血的建言，讓組織不會只是埋頭拚命，而是更能在有限資源下，抓緊核心本質地朝目標邁進。
願景使命很大，目標好像很遠，但能夠持續走在對的方向上，就會越來越接近了。我們是那麼相信而努力著的💪
「學生好被動…」 、 「上課心不在焉…」 ，常聽到老師們如此談論著學生的狀態。也因次「自主行動」成了這次「Better Together 技高跨域作伙行─入校陪伴計畫」的重點素養課程之一。
閱讀全文 【2021.11徵信】天氣雖冷，但有你的支持很溫暖！來看看11月我們完成了哪些事呢？年末的大家還好嗎？相信大家都正忙著收尾一個個專案，或是籌備著新計畫（或是每天早上跟溫暖的床難分難捨）
跟大家分享組織在前陣子秋意正濃的時候，趁著月會的日子轉換基地到花藝工作室，除了當月例行的回顧與分享外，也請花藝國手教我們插出一盆橙黃橘綠的花，除了調劑心靈之外，也更認識到不同職類的專業！
天氣突然轉涼了，還以為台灣沒有秋天，冬天可能也要再等等，結果突然就變天了🍂，大家要保重身體唷！
今年的全國技能競賽順利在9月開幕了，這次因為防疫考量，把不同職類賽事分散在全國各地，雖然少了一點大型競賽的熱鬧喧騰感，但仍期待這次會有哪些脫穎而出的選手，在未來進到國際技能競賽為台灣爭光！
我們在2019年前往俄羅斯國際技能競賽進行採訪與報導，同時也追蹤了四位國手在競賽過程與回台後的發展，完成了這支《我也是一名國手》的紀錄片。
如今全國技能競賽正在如火如荼進行中，新一批國手即將誕生，又帶領我們再次思考著「技職」在社會上的標籤、「國手」榮耀背後的難題。 歡迎大家點擊下方連結觀看，只要非營利目的，皆可以自行放映、轉發，讓更多人一起來認識技職、關注技職💪
這學期的入校陪伴計畫正式展開！課程組夥伴從九月開始一直到明年一月，每個月都會進到合作學校進行工作坊，和老師們討論課程設計。
「學生總跟我們想得不一樣」、「覺得應該是很有趣的課程，但學生不買單」
這些是教學設計常見到的幾個狀況，因此第一堂「 社會參與」便是帶著老師們透過議題拉近學生的距離，我們也提供了幾個時下青少年正夯的媒體平台和影音素材，既能引起學生興趣，還能培養學生關心社會時事的公民意識，再更進階地思考現在所學的技能專長如何相連結。
閱讀全文 【2021.09捐款徵信】技能競賽進行中，跟著紀錄片回顧2019年俄羅斯國際賽！⚠️特別提醒
近來資安事件頻傳，多起詐騙事件尤其鎖定公益界NPO。因應此動盪，組織的捐款管理系統廠商netiCRM已再次確認無遭受入侵，並且同步進行整體系統安全結構之加強作為預防；組織也藉此再次審視資料儲存與內部控管機制，以確保捐款人的資料不被竊取。
有任何疑問或建議，請與我們聯繫，電話號碼是02-22530196或是寄email到service@skillsforu.org
今年中秋連假有什麼規劃呢？組織今年做了一個新的嘗試，透過先補班後放假的方式，搭配國定的中秋連假，讓同仁有一個九天的假期！希望夥伴們有更完整的休息充電時間，也更能提升組織整體的工作效益與品質。
在迎接中秋假期的此時，跟大家分享組織在八月完成了哪些事情，一起來看看活動紀錄吧！
閱讀全文 【2021.08徵信】出動技能好手團隊，我們展開了一場改造計畫組織的話
哈囉：）
隨著疫情趨緩，下半年也算是有個好的開始。組織在七月加入新的課程組及暑期實習記者夥伴們，正是熱鬧的時候，但礙於居家工作只能透過線上聯繫，終於在八月回歸辦公室上班的時候，來一場網友見面會😂
透過課程組夥伴過往在學校的教學經驗，期待我們的課程發展方案能與現場教師更接地氣；也透過實習記者們的採訪報導，把教師們的經驗故事好好記錄下來。
如今組織團隊越來越完整，乘載著大家的支持與經驗傳承，持續努力拓寬、鋪平這條道路！
閱讀全文 【2021.07徵信】跨領域高職課程在實踐的路上實習記者吳桂芳／臺中報導
「站在金字塔頂端的人總是這麼多，但是底層的孩子並非想站上頂端，他們唯一渴望的是想要突破自己的極限。」沙鹿高工化工科教師黃閔芬的教學模式，從填鴨式教育漸漸轉變為引導式學習，期望學生不再是背誦課本知識，而是找到解決問題的方式。
閱讀全文 黃閔芬引導學生探究問題意識 讀書不再只是「背多分」
