高職課綱退回研修小組 教育部:改用素養編寫

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(記者黃偉翔/彰化報導)

新上任教育部長葉俊榮首次參加課審大會,卻遇上高職(技術型高中)課綱草案沒有素養內容,諸多關心教育的民間團體痛批,對此,今天面對記者追問,教育部回應,會強化「學習重點」素養導向編寫,並為了調整高職課綱,下次改從科技領域開始審。

全國局處長會議會後記者會上,國教署長邱乾國說,技術型高級中等學校部定必修分為一般科目、專業與實習科目,一般科目已經依照核心素養來寫,但現在問題是專業與實習科目有沒有依照核心素養來寫?

邱乾國接著說「有!」但召開審議過程,覺得「學習重點」也應該用素養導向來撰寫。領綱包含基本理念、課程目標、時間分配、核心素養、學習重點、實施要點、附錄。

邱乾國強調,先前比較偏重跨科的技能實作能力,是群核心能力,我們不覺得只有這些能力,像是態度是應該具備的素養。以汽車修護為例子,不是只有修車、對於車的知識,另外還要有面對客戶,服務人群的素養也很重要,每一群科都要有這樣的態度,所以大會決議,請研修小組作調整,提供素養導向在專業群科核心素養也有的對應。

為了讓研修小組有時間調整高職課綱,所以會調整審議順序,下次從科技領域開始審。

有記者問說是否就責,邱乾國說,高職課綱確實有納入總綱,但課審大會認為,這是未來十年的課綱,所以希望能包含素養取向,其實這是更為精進的做法,原先的規劃,沒有違反總綱的規定,只是希望更好。

 

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