暢通回流教育 姚立德：終生學習力才是競爭力

（記者黃偉翔/台北報導）

高等教育將扮演新角色！今（3）日教育部宣布「開放式大學政策」，未取得大學學歷者若到進修部就讀，休業年限可彈性延長至10年，另外，若想取得第二個專長的大學學位，可在各校自由選讀專業學分，累積至少48分可拿學位。

教育部次長姚立德説，現今產業週期越來越短，求職者需要更多元的能力，希望大學可以扮演「再充電」的角色，增加民眾培養興趣、累積轉換跑道能力的機會。另外，有不少銀髮族若5、60歲退休後想再回職場，大學可以提供充電機會。

姚立德強調，改善回流教育，讓台灣成為學習型社會，讓開放式大學扮演未來的學習樞紐，最快107年度實施。

放寬進修部四年制學士班的就讀彈性

大專校院6月中旬可以申請成立彈性進修學制，針對未取得大學學歷求職者，以「學分累計制」，休業年限可延長到十年，且沒有每學期修業學分下限。

原本大學四年制須滿128學分，四年八學期，平均一學期16學分，在新制裡面，每累積16學分算一學期，需要貸款、弱勢助學金及學雜費減免部分，教育部都會給予支持。

姚立德直言，根據教育部統計，1/3進修部學生念到一半都休學，分析主因是進修部學制不夠彈性，只要課業負擔過重、職場外派等情況，難以在以往規定時間內完成學業，並兼顧職場工作。

暢通回流教育 民眾隨時回大學充電再出發

想取得第二個大學學歷民眾，可隨班附讀各大學學分班、推廣教育班，甚至大學認可的勞動部勞動力發展署職業訓練中心，只要累計48個專業學分，即可取得學位。

姚立德強調，這至少48學分中須有12學分是修學位學校所開設的專業課程，但學位門檻各校自行設定，若認為48學分過低，可以設定到60、70等，依據各校科系專業領域所需而定。

姚立德舉例，現在國家推展人工智慧，過去沒有相關訓練的大眾可以到大學修課，又例如資訊安全、半導體課程…等，「學歷終究會被淘汰，但終身學習力，是維持競爭力最佳方式，」姚立德説。

教育部高教司長李彥儀説，因為是試辦方案，教育部會檢視各校所提計畫，把關品質，目前試行方案也符合教育部相關法規規定。

《技職3.0》記者提問，學士後學程是否就此走入歷史？教育部技職司長楊玉惠回應，過去學士後學程是以專班開設，在實務上有困難，因此將改以多元專長培力課程方式。