孫全文:德國雙軌教育制 夯全球

 

 

同時重視理論與實務,是德語系國家,如德國、瑞士、奧地利等國教育的特色。近年來,德國的所謂職業教育導向的雙軌教育制度,不僅受其他歐洲國家青睞,世界先進工業國也逐漸重視與稱許。最近德國電視台ARD報導,美國總統奧巴馬也考慮引進此雙軌教育制度。大陸教育部已與德國國際合作協會簽約,於大陸25個專科學院實施推廣此雙軌制度。國際經濟合作與發展組織,在今年的重要報告中,稱讚德國的雙軌教育制度為卓越的體制,並稱這種制度的特色,在於使學生從學校至職業環境連結成為堅固的基礎,使畢業學生在未來的職場上,可以順利繼續發展。

雙軌制度是學校教育與職場教育並行的教育制度。學生對未來職業上所需知識同時在學校及職場兩地接受教育。專業性理論及一般性訓練在學校,與職業實務相關的教育,由企業提供。

雙軌教育對象原以高中生為主要對象,但現已逐漸推廣到專科大學及一般大學。同時有意願接受雙軌教育的大學生比例繼續增加中。德國各學校的職業教育,按德國《聯邦職業教育法》,依各邦教育計畫推動,並接受各邦教育單位的監督。學校裡教育採集中授課方式:每周12小時或2天的課程,包括專業理論課程及一般課程。其餘3─4天時間留給學生到職場接受實務教育。

企業裡的實務教育,依據教育訓練內容及各邦規定,必須先由企業提出參與雙軌教育訓練意願,以及完整教育訓練計畫,一周提供1─2天或3─4天實務教育訓練。這種雙軌制度的優點,可免除一般畢業生初次面對職業時的衝擊,節省整個教育時程,這些進入職場的新手可獲更高待遇及良好升遷機會,負責訓練企業也得以多了解未來的工作夥伴。

德國雙軌教育制度1969年起步,如今廣受年輕學子青睞。目前愈來愈多高中畢業生,在接受大學教育一開始參加此種雙軌教育訓練。2007年全德已有24,000家企業提供大專學生雙軌教育訓練計畫,而超過55%以上德國企業願意參與雙軌教育訓練。

目前德國企業與大專院校共提供43,000個雙軌教育訓練機會。如在專科學院3年教育中,參加此雙軌訓練的學生,2年後即可獲得「財務助理」或「工業推銷員」證照。3年後,可得學士學位。如在北德漢堡邦的大學雙軌教育模式,可使某學生在4年當中,同時取得「健康管理」學位及一所醫院健康醫學部門的「採購員」證照。至少縮短一年半教育時程。目前德國大學的雙軌教育內容,呈現愈來愈多元,並以每年約10%速度成長。

歐洲金融危機衝擊世界各國經濟,造成無數企業倒閉,失業人口大增。首當其衝的是年輕人。近年來德國在世界不景氣當中創造有史以來最輝煌的經濟發展與最高就業率,與德國重視理論與實務的教育制度有必然關係。

我國早就放棄五專技職教育,皆改為科技大學或大學,使人人讀大學及研究所。但學校教育與實務往往嚴重脫節,產業界苦於難找有實務經驗的基層技術人員及幹部,而學生在大學待4至6年才開始接觸實務界,往往無法適應職場需求,使畢業生躊躇不前。「延畢」是目前大專院校裡流行的新名詞。

近年政府認識到大專教育與實務脫節的嚴重性,漸漸改變大學評鑑的態度與辦法,鼓勵各大專院校發展特色,重視學校教育與產業合作,不再以研究型國立大學為唯一發展指標。

問題是,只靠評鑑與鼓勵恐難解決目前學校教育與產業脫節的根本問題,遑論解決年輕人大量失業及待遇過低的問題。面對國際競爭壓力,我們需重新思考全方位的大專教育與變革。德語系國家可提供我們完整而具體的參考資料與成功案例。

 

圖片來源:Luke Ma@flickr

原文刊載於《中時電子報》,經原作者授權刊登,未經許可不得轉載

 

作者:

技職3.0

《技職3.0》為一個關注「技職教育」與「技能發展」議題的獨立媒體。

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